自我主导理论的形成、价值及发展

自我主导理论是在美国较有影响力的学生发展理论,由玛歌达在基根所提出的自我主导性概念基础上创立。该理论认为,自我主导性是一种内在建构自我信念、自我身份和社会关系的能力,横跨认知、内在自我和人际关系三个维度;自我主导性的发展要经历"遵循外部权威""十字路口""自我主导性形成"三个阶段,且具有明显的阶段特征;"认知反思模型"和"学习伙伴模型"是自我主导性培养的基础和工具。自我主导理论的价值在于其在大学生事务领域、教师教学及发展域具有广泛的应用空间。未来研究将聚焦于评价工具的本土化及实践应用。

130例脑损伤病人的病情观察及护理

目的:为对颅脑损伤病人作到早期诊断,同时不延误治疗时机,争取好的治疗效果。方法:对1 30例颅脑损伤病人定时观察其意识状态、呼吸、脉搏、血压、瞳孔及肢体活动的变化,列表记录,早期发现颅内并发症如血肿、脑水肿、急性颅内压增高等。根据病情实施相应的救治方案及护理措施。结果:降低了病人的死亡率及致残率。结论:颅脑损伤病人伤后72h以内严密观察其伤情演变,可以早期发现并发症。

静脉留置套管针在颅脑损伤患者中的应用

目的:减轻或消除颅脑损伤病人静脉留置套管针使用中的不适应与痛苦,从而提供安全可靠的护理,提高护理质量。方法:对收治的58例颅脑损伤病人均采用静脉留置套管针输液,选择上肢静脉且避开关节处,应用正确的操作规程和封管技术。结果:本组58例颅脑损伤病人全部一次穿刺成功,成功率为100%,留置3 d^5 d者55例,占95%。结论:颅脑损伤病人应用静脉留置套管针输液,减少了穿刺次数,提高了护士工作效率和质量,同时能保持静脉通路利于临床紧急抢救。

60例急性心肌梗死病人的临床观察及护理

目的 :对急性心肌梗死病人进行心电监测及精心护理 ,从而减少并发症 ,避免心源性猝死的发生 ,提高抢救成功率。方法 :对 6 0例急性心肌梗死病人实施 2 4h不间断连续床旁监测 ,根据病情实施相应护理。结果与结论 :设立中心监护病房 ,实施床旁 2 4h不间断连续床旁监测及相应的护理措施 。

爱在无言里

一直以来,《小学生之友》都是我的好朋友,其中很多文章富有人生哲理,也包含着许多真情,比如2020年12月下旬刊里刊载的《那些废纸篓里的信》就是如此.这篇文章讲的是班上废纸篓里三次出现了匿名信.第一次的信是针对同学之间取绰号现象,第二次的信是针对同学们上课开小差现象,第三次的信是针对班上出现的攀比风.同学们看见这三封匿名信后,也开始自我对照,对症下药,慢慢地改正了各自的缺点.那这三封匿名信到底是谁写的呢?文章结尾才揭晓答案,写匿名信的原来是他们可敬又可爱的老师!我认为,这位老师教书育人很讲究方式方法.