穴位注射联合体外膈肌起搏器治疗脑卒中偏瘫患者顽固性呃逆的疗效观察

目的:观察穴位注射联合体外膈肌起搏器治疗脑卒中偏瘫患者顽固性呃逆的临床疗效.方法:选取2020年5月~2021年5月在我科康复治疗期间出现呃逆的脑卒中偏瘫患者,共52例,用随机数字表法分为治疗组(n=26)和对照组(n=26).对照组给予巴氯芬片口服治疗,治疗组在对照组基础上给予足三里穴位注射山莨菪碱联合体外膈肌起搏器治疗,两组均连续治疗7d.观察呃逆发作次数、每次发作持续时间的变化,评价其临床疗效.结果:治疗后两组患者呃逆发生频率及持续时间均较治疗前显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05),且治疗组呃逆发作次数及持续时间明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:穴位注射联合体外膈肌起搏器治疗能够有效改善脑卒中偏瘫患者顽固性呃逆的症状,值得临床推广应用.

通过物理实验培养学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师。在充满兴趣的领域中学习,即使苦也是乐,只有达到这样的状态,才能实现意义建构。传统的灌输教学将学生放在无声的被动状态,在课堂教学中,没有交流和互动,没有自我的感受,学生的学习兴趣受到挫伤。主要研究通过物理实验培养学生学习兴趣的有效策略。

初中物理教学中学生创新能力培养思考

随着新课改的不断实施,对初中物理教学中学生创新能力的培养提出了更高的要求,这样学生在进行物理实验探究和观察的过程中,就应该有意识地培养自身的动手操作能力和创新精神,以真正掌握物理学科基础知识,提高自身的科学素养。教师在教学的过程中,应该树立以学生为本的教学理念,鼓励他们主动探究生活中的物理现象和原理,并组织他们积极参与到物理实验中,以激发初中生的探究兴趣,培养他们的创新能力。现本文就从教学情境的创设、探究实验的组织和多媒体设备的应用等三个方面入手,就初中物理教学中学生创新能力的培养提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一份力量。