期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
地理教学如何教给学生规律性知识
1
作者
焦杏联
《大观周刊》
2012年第39期320-320,共1页
地理教学中,教师要让学生掌握地理形成的因果规律,地理分布的规律以及地理分析规律。只要掌握了这些规律,那么对于地理知识的学习巩固、深化及其应用,就会收到事半功倍的效果。
关键词
地理教学
教给学生
规律性知识
下载PDF
职称材料
浅谈用课改理念指导语文阅读教学
2
作者
焦杏联
王庆英
《中小学教育与管理》
2003年第8期42-43,共2页
关键词
阅读教学
语文
课程改革
教学方法
自主学习
创新能力
初中
下载PDF
职称材料
题名
地理教学如何教给学生规律性知识
1
作者
焦杏联
机构
河北安国中学
出处
《大观周刊》
2012年第39期320-320,共1页
文摘
地理教学中,教师要让学生掌握地理形成的因果规律,地理分布的规律以及地理分析规律。只要掌握了这些规律,那么对于地理知识的学习巩固、深化及其应用,就会收到事半功倍的效果。
关键词
地理教学
教给学生
规律性知识
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈用课改理念指导语文阅读教学
2
作者
焦杏联
王庆英
机构
河北安国市实验中学
河北安国市教研室
出处
《中小学教育与管理》
2003年第8期42-43,共2页
关键词
阅读教学
语文
课程改革
教学方法
自主学习
创新能力
初中
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地理教学如何教给学生规律性知识
焦杏联
《大观周刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈用课改理念指导语文阅读教学
焦杏联
王庆英
《中小学教育与管理》
2003
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部