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浅谈初中化学新课的引入
1
作者 焦柏林 《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第5期22-23,共2页
浅谈初中化学新课的引入江苏省泰兴市建筑工程学校（２２５４００）焦柏林孔子云：＂知之者不如好之者，好之者不如乐之者＂．兴趣是带有情感色彩的力求认识某种事物或爱好某种活动的意识倾向，是动机产生的重要主观原因．浓厚的学习兴... 浅谈初中化学新课的引入江苏省泰兴市建筑工程学校（２２５４００）焦柏林孔子云：＂知之者不如好之者，好之者不如乐之者＂．兴趣是带有情感色彩的力求认识某种事物或爱好某种活动的意识倾向，是动机产生的重要主观原因．浓厚的学习兴趣，是学生探求知识最直接最活跃的取... 展开更多
关键词 化学新课 初中学生 引入新课 学习兴趣 心理特点 溶解度 学习的内在动机 好之者不如乐之者 再利用实验 日常生活
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浅论概念的层次教学法
2
作者 焦柏林 《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第6期19-20,共2页
浅论概念的层次教学法江苏省泰兴建筑工程学校（２２５４００）焦柏林化学概念是中学化学基础知识的重要组成部分，是运用知识解决问题的前提．多年的教学经验告诉我们：概念的掌握过程一般分为引入、形成、巩固和深化四个层次，每个层... 浅论概念的层次教学法江苏省泰兴建筑工程学校（２２５４００）焦柏林化学概念是中学化学基础知识的重要组成部分，是运用知识解决问题的前提．多年的教学经验告诉我们：概念的掌握过程一般分为引入、形成、巩固和深化四个层次，每个层次的特点、要求不同，在教学中我们必... 展开更多
关键词 层次教学法 原电池 本质特征 化学概念 本质属性 巩固概念 溶解度 理解概念 对立关系 联想记忆
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