“三自主”选课与高职体育课程改革的研究

为认真贯彻执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，我国普通高校普遍开展了体育选项课教学，作为高校体育重要组成部分的高职体育则起步较晚。本丈通过对高职院校体育课程“三自主”选课开设的现状进行分析，论述了高职体育课程教学实施“三自主”选课的价值，提出了对策与建议。

校园体育文化对高职大学生心理健康影响的研究

校园体育文化对学生的心理健康起着重要的促进作用。本文研究、探讨了高职校园体育文化的内涵及对高职学生心理健康发展的影响，并提出了高职校园体育文化建设的途径。

比赛教学法在高职排球课教学中的运用研究

高职院校的排球课教学,以往主要以技术传授和练习为主,现在已远远不能满足学生发展的需求。改革排球教学方法,将比赛教学法引进排球教学,有利于提高学生运动技能,培养学生身体素质,端正学生学习态度,增强学生社会适应能力。

浅谈高职院校体育教学中存在的问题及对策

本文论述了高职院校体育教学的现状及未来发展,认为高职院校体育教学改革的思路应以高职教育培养目标为依据,针对高职学生的身心特点设置新的课程系列,改革考核方式,为学生终身锻炼奠定基础。

论健康教育与学校体育

目前,我国的健康教育与体育教学是分开进行的,健康教育只偏重于生理、心理知识的灌输,学校体育又过于偏重技术的教学,忽视锻炼习惯的养成、体育情感的培养,造成了二者分离的现象。因此,如何将健康教育与学校体育有机地结合在一起,是健康教育能否真正发挥作用的一个值得研究的课题。

目标设置对高职院校足球选项课教学效果影响的研究

本研究运用实验法、测验及数据统计法,探索目标设置理论在高职院校足球选项课教学中应用的可行性。研究结果表明,目标设置应用于高职院校足球选项课教学,有助于教学效果的提高,能够帮助学生更快更好地掌握足球的基本技能;此外,目标设置的应用,能够极大地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,能充分调动学生学习足球技能的积极性。

动态教学赛模式在高职院校排球课教学中的应用

目前,部分高职院校在排球课教学中,往往以技术教学为主,教师把技术由简单到复杂,分步骤教给学生。这种传统的教学方法虽然对排球技术的提高有一定的作用,但只体现了教师的主导地位,而没有充分体现学生的主体地位。导致一些学生对排球运动不感兴趣,从而使排球的教学质量下降。本研究希望在排球教学中通过运用动态教学赛模式的实验研究,获取对学生身心发展影响的依据,为高职院校更好地进行排球课教学提供参考。