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“任务驱动”教学模式在“大学计算机基础”课程中的应用
被引量:
5
1
作者
焦福菊
艾明晶
《计算机教育》
2008年第15期87-89,共3页
任务驱动法可以激发学生的学习主动性,可以培养学生的创新能力和团队合作意识,本文介绍了我院将这种教学模式应用于“大学计算机基础”课程中的具体做法,并给出了实施后的效果评价。
关键词
任务驱动
第二层次
创新
团队合作
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职称材料
分层次实验教学模式的探讨
被引量:
4
2
作者
焦福菊
《计算机教育》
2009年第12期113-114,128,共3页
随着中小学信息技术教育的逐步普及,大学新生计算机基础教育的非"零起点"问题亟待解决。本文在对我校2008级新生入学摸底考试结果进行分析的基础上,探讨了分层次实验教学模式在"大学计算机基础"课程中的应用。
关键词
实验教学
分层次
综合应用能力
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职称材料
面向创新能力培养的计算机网络实验教学
被引量:
30
3
作者
刘艳芳
张力军
焦福菊
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014年第4期28-31,共4页
对在计算机网络实验教学中开展学生创新能力培养进行探索和实践,提出围绕创新意识、创新思维和创新技能三步法进行创新能力培养的方案,在实验内容设计上采取分层次、多类型、综合化和一体化的设计方法,在实验教学方法上推行自主化和开...
对在计算机网络实验教学中开展学生创新能力培养进行探索和实践,提出围绕创新意识、创新思维和创新技能三步法进行创新能力培养的方案,在实验内容设计上采取分层次、多类型、综合化和一体化的设计方法,在实验教学方法上推行自主化和开放式教学,借助竞赛和创新实践基地,逐步加强创新能力的培养。经过3年多的实践教学,对学生的创新能力培养取得了显著的成效。
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关键词
计算机网络实验
创新能力培养
创新意识
创新思维
创新技能
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职称材料
计算机基础课程教学方法的研究与实践
被引量:
97
4
作者
艾明晶
王丽
焦福菊
《计算机教育》
2005年第2期24-27,共4页
针对大学计算机基础课程教学面临的突出问题,探讨在教学中如何采用"案例驱动,引导教学"的课堂教学方法、"问题驱动"的上机实践和"兴趣驱动"的考核方式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,实行教师指导下...
针对大学计算机基础课程教学面临的突出问题,探讨在教学中如何采用"案例驱动,引导教学"的课堂教学方法、"问题驱动"的上机实践和"兴趣驱动"的考核方式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,实行教师指导下的学生自主性学习.
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关键词
课堂教学方法
教师指导
引导教学
研究与实践
学生自主性
考核方式
计算机基础课程
上机实践
驱动
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职称材料
在计算机网络实验教学中的体会和思考
被引量:
14
5
作者
刘艳芳
张力军
+2 位作者
曹庆华
洪飞
焦福菊
《计算机教育》
2009年第3期51-53,共3页
本文探讨了实验教学对于计算机学科的重要性以及兴趣对于实验教学的重要性,提出了“乐趣→兴趣→志趣”的实验与实践教学思路,并就怎样搞好计算机网络实验与实践教学进行了思考和总结。
关键词
计算机网络
实验教学
兴趣
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职称材料
题名
“任务驱动”教学模式在“大学计算机基础”课程中的应用
被引量:
5
1
作者
焦福菊
艾明晶
机构
北京航空航天大学计算机学院
出处
《计算机教育》
2008年第15期87-89,共3页
文摘
任务驱动法可以激发学生的学习主动性,可以培养学生的创新能力和团队合作意识,本文介绍了我院将这种教学模式应用于“大学计算机基础”课程中的具体做法,并给出了实施后的效果评价。
关键词
任务驱动
第二层次
创新
团队合作
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
分层次实验教学模式的探讨
被引量:
4
2
作者
焦福菊
机构
北京航空航天大学计算机学院
出处
《计算机教育》
2009年第12期113-114,128,共3页
文摘
随着中小学信息技术教育的逐步普及,大学新生计算机基础教育的非"零起点"问题亟待解决。本文在对我校2008级新生入学摸底考试结果进行分析的基础上,探讨了分层次实验教学模式在"大学计算机基础"课程中的应用。
关键词
实验教学
分层次
综合应用能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
面向创新能力培养的计算机网络实验教学
被引量:
30
3
作者
刘艳芳
张力军
焦福菊
机构
北京航空航天大学计算机科学与工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014年第4期28-31,共4页
基金
北京高等教育精品教材建设项目
北京航空航天大学教学改革项目资助(2013)
文摘
对在计算机网络实验教学中开展学生创新能力培养进行探索和实践,提出围绕创新意识、创新思维和创新技能三步法进行创新能力培养的方案,在实验内容设计上采取分层次、多类型、综合化和一体化的设计方法,在实验教学方法上推行自主化和开放式教学,借助竞赛和创新实践基地,逐步加强创新能力的培养。经过3年多的实践教学,对学生的创新能力培养取得了显著的成效。
关键词
计算机网络实验
创新能力培养
创新意识
创新思维
创新技能
Keywords
computer network experiment
cultivating innovative ability
innovative consciousness
innovative thinking
innovative skills
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
计算机基础课程教学方法的研究与实践
被引量:
97
4
作者
艾明晶
王丽
焦福菊
机构
北京航空航天大学
出处
《计算机教育》
2005年第2期24-27,共4页
文摘
针对大学计算机基础课程教学面临的突出问题,探讨在教学中如何采用"案例驱动,引导教学"的课堂教学方法、"问题驱动"的上机实践和"兴趣驱动"的考核方式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,实行教师指导下的学生自主性学习.
关键词
课堂教学方法
教师指导
引导教学
研究与实践
学生自主性
考核方式
计算机基础课程
上机实践
驱动
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在计算机网络实验教学中的体会和思考
被引量:
14
5
作者
刘艳芳
张力军
曹庆华
洪飞
焦福菊
机构
北京航空航天大学计算机学院
出处
《计算机教育》
2009年第3期51-53,共3页
文摘
本文探讨了实验教学对于计算机学科的重要性以及兴趣对于实验教学的重要性,提出了“乐趣→兴趣→志趣”的实验与实践教学思路,并就怎样搞好计算机网络实验与实践教学进行了思考和总结。
关键词
计算机网络
实验教学
兴趣
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“任务驱动”教学模式在“大学计算机基础”课程中的应用
焦福菊
艾明晶
《计算机教育》
2008
5
下载PDF
职称材料
2
分层次实验教学模式的探讨
焦福菊
《计算机教育》
2009
4
下载PDF
职称材料
3
面向创新能力培养的计算机网络实验教学
刘艳芳
张力军
焦福菊
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014
30
下载PDF
职称材料
4
计算机基础课程教学方法的研究与实践
艾明晶
王丽
焦福菊
《计算机教育》
2005
97
下载PDF
职称材料
5
在计算机网络实验教学中的体会和思考
刘艳芳
张力军
曹庆华
洪飞
焦福菊
《计算机教育》
2009
14
下载PDF
职称材料
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