新世纪图书馆员的道德追求

本文论述了新世纪图书馆员的道德追求 ,提出了培养馆员职业道德标准的措施。

对《微波学报》1989～1998年论文的统计分析

本文依据文献计量学的原理 〔1～ 3〕,对《微波学报》1 989～ 1 998年论文的数量、内容、作者等进行了比较全面的统计分析 ,从而给《微波学报》统计的几个方面一个量的概念。为本学科的发展提供了可靠的依据。

从DC看CNMARC

本文对 DC和 CNMARC元数据进行了比较 。

实施一体化 创新思政课

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的大中小学思政课一体化建设目标,为新时代推动思政课内涵式发展指明了方向。北京丰台二中作为"一校五址"涵盖小学、初中、高中学段的教育集团,在贯通育人的实践探索中形成了具有自身特点、有借鉴价值的中小学思政工作实施策略,核心策略是小、初、高思政课程一体化建设,保障策略是师资队伍一体化培养,基础策略是学校思政工作的一体化落实。

关于如何提高数学课堂有效性的思考

数学课程标准强调,要让学生学习有价值性、实用性的知识,提高数学课堂教学的有效性,以促进学生发展。那么,什么是数学课堂教学的有效性呢?它是指通过课堂教学活动,让学生更加牢固、灵活地掌握数学知识,使学生在认知和情感上都有所发展和提高,并能达到学以致用的有效目的。本文对小学数学课堂教学的有效性进行了思考。

构建一体化德育体系 落实立德树人根本任务

北京市丰台区丰台第二中学党委紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,以培养社会主义建设者和接班人为使命,切实加强对德育工作的领导,对学生培养目标和学校德育课程进行顶层设计,构建一体化德育工作体系,努力使立德树人根本任务得以到真正落实。

加强德育工作 培养全面发展的接班人

中小学党组织是党在学校工作中发挥战斗力的基础,发挥着政治核心作用。丰台二中在快速发展的过程中,坚持现代化学校发展与科学化党建并行的基本原则,坚持社会主义办学方向,不断强化师德师风建设,坚守培育学生理想信念的主阵地。整体设计,构建德育“一体化”工作机制中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。