‘午夜’紫薇离体茎段快繁体系的建立

以紫薇新品种‘午夜’带腋芽的幼嫩茎段为外植体,采用正交实验法,研究了NaClO与C_(2)H_(5)OH不同组合的消毒时间对外植体污染及萌发的影响,探讨WPM、1/2MS及MS 3种基本培养基和6-BA、NAA不同浓度组合对‘午夜’紫薇嫩茎腋芽诱导和增殖的影响以及在3种基本培养基上和不同IBA浓度组合对‘午夜’紫薇生根的影响,以期为‘午夜’紫薇大量繁殖提供参考依据。结果表明:75%C_(2)H_(5)OH消毒时间为30 s,5%NaClO消毒时间为6 min时,污染率较低,为18.6%;WPM培养基适合‘午夜’紫薇的茎段腋芽诱导与增殖,当6-BA、NAA浓度分别为1.0、0.5 mg·L^(-1)时诱导率最高,达93.28%;当6-BA浓度为1.0 mg·L^(-1),NAA浓度为0.1 mg·L^(-1)时的增殖系数最高,为5.83;IBA浓度变化对‘午夜’紫薇生根影响显著,在1/2MS培养基中添加0.5 mg·L^(-1)IBA时生根率最高,为92.99%,且无菌苗生长情况较好;炼苗后将组培苗移栽到泥炭土∶珍珠岩∶蛭石为3∶1∶2的基质上,成活率高达91%。

浅谈农村公共物品供给机制

农村公共物品的有效供给对于推动农业生产发展、提升农民生活水平、促进农村建设具有不可替代的重要作用。基于公共物品供给理论,本文认为,农村公共物品的生产与消费不能够单纯由市场来决定,需要政府和市场借助农村社会化组织的力量,共同完成提供农村公共物品的任务。本文由农村公共物品供给存在的问题入手,重点分析农村公共物品供给机制,并提出完善农村公共物品供给机制的对策建议。

疫情防控下混合式课程教学实践与质量监控——以无机非金属材料工程专业“热工过程与设备”课程为例

在疫情防控常态背景下,如何结合高校学生和专业背景特点,调整最合适的教学方式是一个值得关注的重点。线上线下混合课程教学在近几年已被提出并进行了初阶段的探索,在疫情防控常态化背景下,其被认为是最适合现阶段的教学方式之一。“热工过程与设备”是无机非金属材料工程专业的专业必修课,新工科背景下和学校的应用化、地方化、工程化定位,对于这类专业课程提出了更高的要求。结合课程内容,针对“热工过程与设备”开展线上线下混合式教学实践并进行质量监控,有利于拓展专业课程的改革途径并借鉴延伸到其他专业课程,达到提高课程教学质量和提升学生综合素质的目标。