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生活化教学理念用于高中历史教学的实践探究
被引量:
2
1
作者
焦红晋
《教师》
2017年第10期66-66,共1页
新课改提出了生活化的教学理念。在教学实践中老师应当将所教内容与学生的生活联系起来,使学生感到历史并不陌生,也不难懂,从而达到提高教学质量的目的。文章将对高中历史教学中的生活化教学理念应用实践,谈一下个人的观点和认识,...
新课改提出了生活化的教学理念。在教学实践中老师应当将所教内容与学生的生活联系起来,使学生感到历史并不陌生,也不难懂,从而达到提高教学质量的目的。文章将对高中历史教学中的生活化教学理念应用实践,谈一下个人的观点和认识,仅供参考。
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关键词
高中历史
生活化教学
应用实践
教学评价
下载PDF
职称材料
高中历史教学中乡土资源开发利用策略探究
2
作者
焦红晋
《求知导刊》
2016年第27期91-91,共1页
高中历史教学实践中,教师对乡土资源的有效开发和应用可以提高学生的学习兴趣和综合素质。本文将对高中历史教学过程中的乡土开发利用策略进行分析,以供参考。
关键词
乡土资源
高中历史
开发利用
研究
下载PDF
职称材料
题名
生活化教学理念用于高中历史教学的实践探究
被引量:
2
1
作者
焦红晋
机构
山西省陵川县职业中学校
出处
《教师》
2017年第10期66-66,共1页
文摘
新课改提出了生活化的教学理念。在教学实践中老师应当将所教内容与学生的生活联系起来,使学生感到历史并不陌生,也不难懂,从而达到提高教学质量的目的。文章将对高中历史教学中的生活化教学理念应用实践,谈一下个人的观点和认识,仅供参考。
关键词
高中历史
生活化教学
应用实践
教学评价
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中历史教学中乡土资源开发利用策略探究
2
作者
焦红晋
机构
山西省陵川县职业中学校
出处
《求知导刊》
2016年第27期91-91,共1页
文摘
高中历史教学实践中,教师对乡土资源的有效开发和应用可以提高学生的学习兴趣和综合素质。本文将对高中历史教学过程中的乡土开发利用策略进行分析,以供参考。
关键词
乡土资源
高中历史
开发利用
研究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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1
生活化教学理念用于高中历史教学的实践探究
焦红晋
《教师》
2017
2
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职称材料
2
高中历史教学中乡土资源开发利用策略探究
焦红晋
《求知导刊》
2016
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