高职院校贫困生思想政治教育模式探究

随着政府的支持力度和社会需求的不断加大,我国高等职业教育发展迅猛,在不断扩大的高职院校生源中,贫困生的比例也在逐渐增加。认真做好贫困生这个特殊群体的思想政治教育、引导,是高职院校加强和改进大学生思想政治教育工作的一项重要任务,对于实现贫困生健康、全面成长,推动高校助学工作稳步发展,促进教育公平,深化高等教育改革具有积极意义。

跨文化非语言交际语用失误简析

非语言交际是交际的一种重要形式。跨文化交际中的语用失误也表现在非语言交际中，主要体现为体态语、副语言、客体语和环境语的语用失误。减少乃至避免语用失误的对策是：加强文化背景知识的学习；摒弃文化中心主义、文化偏见和文化定势。

《秀拉》中的存在主义探析

《秀拉》是黑人女作家托妮.莫里森的第二部作品,在这部小说中,作者不仅塑造了一组个性鲜明的黑人形象,还探讨了人类的生存意义,渗透了存在主义哲学的观点。本文从萨特存在主义三原则的角度来分析《秀拉》中的情节与人物,从而更深刻地理解这部小说中揭示的人生哲理。

高校基层党支部“主题党日”活动创新路径的探索研究

“主题党日”活动是高校基层党建工作的重要载体之一,开展“主题党日”活动,是规范高校基层党支部组织生活、从严教育管理党员的有效途径,也是推进“两学一做”学习教育的重要载体。文章讨论了高校基层党支部“主题党日”活动创新路径的探索,对于高校基层党支部每月开展“主题党日”活动具有启发意义。

对分课堂模式下高职电工电子教学改革探索

“分课堂模式”是由复旦大学社会发展与公共政策学院张叙新教授提出的一种教学改革模式。它主要针对当前高校课堂存在的学生低着头玩手机、不注意讲课等问题。“分班模式”可以结合授课与讨论课的优点。其核心思想是将一半的课堂时间分配给教师,另一半分配给学生进行讨论,错开教学与讨论的时间,使学生有大约一周的课后时间独立安排学习,进行个性化的内化。“对分课堂模式”下所对应的考核方法强调过程性评价,并关注不同的学习需求。本文以江西机电职业技术学院2017级电设班《电工电子技术(2)》这门课程为例,采用张教授提出的“对分课堂模式”进行试点教学。一个学期的教学实践表明,“对分课堂模式”能有效增强学生学习的主动性,教学效果良好。“对分课堂模式”有可能是一种适合于解决当前我校理论课堂教学上普遍存在的绝大部分学生上课低头玩手机、不认真听课等问题的教学新模式,值得全校进一步的尝试和推广。

逻辑式与句法象似性

在乔姆斯基的生成语法中,逻辑式是一个重要的概念。通过对逻辑结构的以句法为基础的描写,句法理论能对语义问题提出解释。而认知语言学领域的研究热点象似性,尤其是句法象似性似乎与强调语法结构"自治"与"独立"的生成语法是相对立的。本文旨在通过分析生成语法中逻辑式这个层面体现的句法象似性,来证明逻辑式与句法象似性在很大程度上是一致的。

《人力资源管理》课程案例教学法的运用

以训练造就实用性人才为终极目标,向社会提供上手快,即懂理论又通业务的应用型人才。因而在工商管理专业《人力资源管理》这门综合性极强的专业主干课程,提出使用案例进行教学,让实例来调动学生的主动性,让真实案例来教会学生们分析和解决问题的方法,使教学成果更显著。