紧跟铁路教随产出 伴随中企职教出海——陕西铁路工程职业技术学院的探索与实践

习近平总书记指出,教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分,要服务党和国家工作大局,统筹国内国际两个大局,提升教育对外开放质量和水平。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出,从提升中外合作办学水平、拓展中外合作交流平台、推动职业教育走出去三方面努力,打造中国特色职业教育品牌。高职院校,尤其是“双高”校要主动担当,为形成更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面贡献力量。

高职铁道工程技术专业课评价方式改革的实践——以铁路桥梁施工与维护课程为例

课程评价方式改革是高职教育课程改革的重要内容之一。通过总结近年来高职课程评价方式改革的成果与不足,分析过程性评价和终结性考核的特点,建议高职铁道工程技术专业课的评价要过程性评价与终结性考核相结合。以铁路桥梁施工与维护课为例,介绍了上述评价理念在课程评价中的应用以及评价内容和方法。

高职院校核心竞争力的内涵、构成和特征

高等职业技术学院的成长是从竞争优势、核心竞争力的形成、强化到寻求新的核心竞争力的过程,正确认识高职院校核心竞争力的内涵、构成和特征,有利于高职院校在战略上保持正确的发展方向。

论高职院校的核心竞争力

高职院校的核心竞争力是保持竞争优势的整体综合能力。依据核心竞争力的内涵和特征,结合高职的特点,从领导集体、核心团队、核心价值链、校园文化和战略联盟等方面,提出了培育高职院校的核心竞争力的基本途径。

高职院校“工匠精神”的培育途径

文章在厘清"工匠精神"的内涵的基础上,分析了高职院校"工匠精神"培育的重要意义,并以陕西铁路工程职业技术学院为例,提出了高职院校"工匠精神"培育途径,即创新人才培养模式,构建基于"工作过程系统化"的课程体系,注重专业实践教学体系建设,做好顶岗实习的组织与管理,校企双重培育"工匠精神",注重文化育人,不断提升学生核心竞争力。

高职院校内涵式的成长要素分析

本文根据企业成长和发展战略理论,结合高职院校的特点,从高职院校核心竞争力的角度,对其成长过程中的内涵式成长模式的主要因素进行了分析,为高职院校的发展提供了战略参考。

高职院校的三维成长模式研究

本文根据组织生命周期理论和企业成长理论,从高职院校核心竞争力的角度,结合战略模式的选择,提出了高职院校的三维成长模式,为高职院校的发展提供了战略参考。

高职院校核心竞争力的识别和培育

随着我国高等教育的迅猛发展,高等职业技术学院将面临更加激烈的市场竞争,要保持长久的竞争优势,关键是要打造高职院校的核心竞争力,其核心竞争力在于识别和培育上。强化管理体制、人力资源机制和运行机制是培育核心竞争力的主要方法。

城市轨道交通工程技术专业人才培养模式探析

陕西铁路工程职业技术学院根据城市轨道交通工程技术专业特点,结合城市轨道施工要求,采用将培养时间和学习内容分为校内、校外两个阶段,素质教育与专业教育相结合、职业资格证书与毕业证书相结合、顶岗实习与就业相结合的"两段三结合"人才培养模式,按职业基本技能培养、职业核心能力培养、职业岗位能力培养三个阶段,实现学生能力递进、素质的提升。

中国西部地壳水平运动引起的重力场空间变化特征

用数值模拟方法研究地壳水平运动与空间重力变化的关系,得出:地壳划分的长方体在单一方向上水平位移引起的空间重力变化呈负对称分布。结合中国西部地区的数字高程以及GPS观测速率数据,计算了中国西部地区地壳水平运动引起的重力场变化,将其与卫星重力观测结果进行对比并作出解释。

中国西部地壳垂直运动引起的重力场空间变化特征

结合中国西部区域的数字高程数据以及地壳垂直运动速率数据,计算中国西部地区地壳垂直运动引起的重力场变化的分布,并与卫星重力观测结果进行对比。研究表明:中国西部区域的重力场变化与地壳垂直运动速率场变化有很强的相关性,青藏高原以南的喜马拉雅山脉地壳上升运动速率最大,其引起的重力变化为正的最大值;准噶尔盆地地壳下沉运动速率最大,其引起的重力变化为负的最大值;塔里木盆地及柴达木盆地地壳下沉运动速率相对较小,相应地引起的重力变化值相对较小。

高职院校品牌与核心竞争力的关系

随着高等教育事业的发展，高职院校之间的竞争日趋激烈，明确高职院校品牌与核心竞争力的关系，有助于高职院校在培育核心竞争力的过程中，把品牌的形成过程作为培育核心竞争力的外在表现形式，核心竞争力是品牌的内在动力和源泉。

微课在《铁路桥梁施工与维护》课程中的实践

微课是近年来国内外教育界研究的一个热点。论文在分析微课的概念及优点的基础上将微课教学分为三个环节,并以铁道工程技术专业《铁路桥梁施工与维护》课程微课实践为例,介绍了微课在教学实践中各阶段的主要内容及注意事项,同时根据教学总结提出了建议和展望。论文的方法可供类似课程参考。

高职铁路桥梁施工与维护课程教学改革实践

铁路桥梁施工与维护课程是高职铁道工程技术专业的一门专业核心课程。随着社会的发展,学生的认知方式发生了较大变化。为适应这种新变化,更好地培养学生铁路桥梁与施工维护领域的专业能力、实践能力及工程创新能力,对该课程需要进一步进行改革。在综合分析现行铁路桥梁施工与维护课程教学中存在问题的基础上,着重对课程教学内容、方法、手段和评价方式等方面的改革进行了探讨和实践,并提出一些具体有效的改革措施。

“双融共育三结合”校企合作运行机制研究——以陕西铁路工程职业技术学院材料工程技术专业为例

陕西铁路工程职业技术学院根据材料工程技术专业特点,分析铁路、公路建设对试验与检测人才的需要,将企业岗位从业标准和企业文化双双融入人才培养全过程,构建校内课程体系与企业典型工作任务、能力考核与技能鉴定、顶岗实习与就业三方面深度结合的"双融共育三结合"校企合作运行机制。

立德树人视域下高职院校学生工匠精神培育路径研究

结合陕西铁路工程职业技术学院的相关教育教学实践,提出了立德树人视域下高职院校学生工匠精神的培育途径,具体内容包括:要注重文化熏陶,夯实工匠精神底蕴;加强素质养成,提升工匠精神品质;强化能力培养,筑牢工匠精神根基;突出榜样引领,打造工匠精神引擎;推进产教融合,构筑工匠精神高地。主旨是将工匠精神培育工作贯穿于教育教学的全过程。希望能够为高职院校践行社会主义核心价值观提供有益参考。

高职院校混合所有制办学发展路径的研究

文章指出了高职院校混合所有制办学面临的困境,分析了高职院校混合所有制办学的意义,并提出了其发展路径。要加强顶层设计,健全政策支持;明晰产权界定,激发办学积极性;优化治理结构,提升管理水平;引入竞争机制,优化资源配置;选择合作伙伴,建立运作机制;健全系统保障,提高人才质量。

利用重复重力观测结果研究河西地区的大地水准面变化

推导了利用地面重复重力观测结果计算大地水准面变化的计算公式；研究了利用相同点上的重复重力观测进行重力归化的理论和方法。并利用我国河西地区1996-2000年的重复重力观测资料对该地区的大地水准面变化进行了计算研究，本文在计算大地水准面变化模型中，提供了一个新的方法，采用了地面上相同点的两期重复重力观测值之差来计算大地水准面变化。

具有最大代数免疫阶弹性函数的构造

针对密码学中布尔函数的构造需求,利用布尔函数的谱表示,分析了其在可逆变换下的不变性质,探讨了如何将布尔函数的多种性质需求达到最优,给出了一种构造具有最大代数免疫阶的弹性函数的构造方法。

高职院校混合所有制办学路径研究

文章指出了高职院校混合所有制办学面临的困境,分析了高职院校混合所有制办学的意义,提出了高职院校混合所有制办学的发展路径,要加强顶层设计,健全政策支持,明晰产权界定,激发办学积极性;优化治理结构,提升管理水平;引入竞争机制,优化资源配置;选择合作伙伴,建立运作机制;健全系统保障,提高人才质量。