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浅谈英语教学中的情感教育
1
作者
焦良英
《中国校外教育(上旬)》
2012年第9期86-86,共1页
正一、用平等的师生关系沟通情感教育良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对老师产生信任感、亲近感产、亲切感...
正一、用平等的师生关系沟通情感教育良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对老师产生信任感、亲近感产、亲切感。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性。
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关键词
英语教学
情感教育
师生关系
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职称材料
题名
浅谈英语教学中的情感教育
1
作者
焦良英
机构
唐山市丰润区王官营镇中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第9期86-86,共1页
文摘
正一、用平等的师生关系沟通情感教育良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对老师产生信任感、亲近感产、亲切感。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性。
关键词
英语教学
情感教育
师生关系
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈英语教学中的情感教育
焦良英
《中国校外教育(上旬)》
2012
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