对学生“厌学”现象的思考及对策

在教学中我们发现:在艺术学校学习的学生大多数觉得专业课重要,爱学习文化课的寥寥无几,特别是对历史,觉得平时不学到时候一背就行了,混个"60"分万岁。厌学已成为困扰历史教学的一个严重问题。为此我们要讲清学习历史意义:"读史使人明智",历史知识能帮助人明了人生、社会、民族发展等道理。但是当我们准确、清晰、条理分明地讲授历史知识时,学生最多的感受是"枯燥",最好的反映是"新奇",而几乎没有人觉得自己"明智"了。那么,面对学生"厌学"这不容回避的现实,我们应该怎样才能有效地运用每周两节历史课,让生真正感到"读史使人明智",由"厌学"到"愿学"呢?学生厌学历史,原因固然很多,但笔者认为主要原因有二:一是传统历史教学存在严重缺陷,即教师只注重机械地传授知识,学生学无兴趣;二是缺少榜样,缺乏人格影响。为此历史教师就应该:1.加强自身修养,努力使自己成为"明智"之师;2.改进传统历史教学,要让学生感受到学史的实际作用。

在英语教学中渗透心理健康教育

心理健康教育虽然是一门单独的学问，但是它也可以渗透到英语教学当中去。所谓“渗透”，并不是把心理健康的概念生硬地加进去，而是结合英语教学，有意识但又“润物细无声”地培养学生积极健康的心理品质。

浅谈远程I/O现场总线在侯马电厂的应用

以侯马电厂三期扩建工程为例,介绍了远程I/O和现场总线在该工程中的应用,阐述了远程智能I/O和现场总线的经济价值,并对其应用和发展前景进行了展望,指出其必将成为现代化企业DCS中数据采集发展的趋势,具有强大的生命力。

三种DCS的网络问题分析

指出网络作为系统的组成部分,对系统的正常运行有很重要的作用,对TELEPERM-ME,μxL,MODCELL2000三种分散控制系统的网络存在的问题进行了分析,为技术改进和网络设计选型提供了经验。

缺氧诱导因子2α、血管内皮生长因子与口腔鳞癌中血管生成及转移关系初探

目的探讨缺氧诱导因子2α(HIF-2α)、血管内皮生长因子(VEGF)在口腔鳞癌(OSCC)中的表达及其与微血管生成和癌转移的关系。方法应用免疫组织化学检测51例OSCC中HIF-2α、VEGF的表达。结果 51例OSCC中HIF-2α阳性率为68.62%,强表达11例,中度表达14例,弱表达10例,无表达16例,与正常对照组比较有统计学差异(P<0.05)。VEGF阳性率为70.58%,强表达10例,中度表达12例,弱表达11例,无表达18例,与正常对照组比较有统计学差异(P<0.05)。OSCC转移组较无转移组HIF-2α、VEGF表达有统计学差异(P<0.05)。VEGF与HIF-2α表达呈正相关(r=0.307,P<0.05)。结论 HIF-2α与VEGF有相关性,HIF-2α、VEGF与微血管生成、癌转移有关,联合检测HIF-2α、VEGF可能成为判断OSCC转移潜力及预后的指标。

川渝地区气田绿色矿山建设安全环保关键技术

"十二五"以来,中国石油西南油气田分公司大力实施创新驱动发展战略,建成安岳特大型气田、川南地区页岩气生产基地,实现天然气产量的跨越式增长.天然气勘探开发涉及油气开采、集输、净化、气田水回注等多个生产环节,川渝地区人口密集、生态环境敏感的特点十分突出,因此,风险管控与污染治理问题给油气田绿色发展带来巨大技术挑战.针对上述挑战,为促进油气田开发建成节约高效、环境友好、矿地和谐,符合生态文明建设要求的绿色矿业发展新模式,课题以高石梯-磨溪区块为研究对象,开展气田绿色开发的环境风险评估指标体系、回注井环境风险控制技术、含硫天然气站场安全预警技术、绿色矿山验收指标体系和噪声治理技术等方面的研究工作.