教师如何在小学数学课堂中帮助学困生走出学习“低谷”

目前,在小学数学课堂教学中,我们教师可以发现很多学生对数学学习充满了恐惧,他们大都是学习方法不当,没有养成良好的学习习惯, 对数学产生厌恶的情绪。久而久之, 学生的数学成绩直线下降, 被划入了班级学困生的行列里。那么,我们数学教师如何帮助数学学困生走出学习的“低谷”, 帮助他们走出自卑恐惧的深渊, 消除消极自卑的学习心态, 树立良好的数学学习的信心和热情, 获得成功快乐的学习体验, 培养健康的心理素质呢?