医学美容就医者心理评估及护理干预

目的针对医学美容就医者心理需求开展规范的评估和护理干预。方法分析医学美容就医者的心理类型,运用心理诊断谈话指南和医护会商办法对1 052例围术期美容就医者心理进行评估和干预。结果1 052例美容就医者中,术前心理素质好者736例,按计划实施手术;差者316例均进行了心理干预,实施手术310例,放弃手术6例。对手术效果满意967例,较满意75例,不满意4例,后经多次沟通,表示理解,未发生医疗纠纷。结论心理评估和护理干预是美容手术必要的辅助手段,同时也是提高术后满意度,降低医疗纠纷的有效措施。

医护合作应用临床路径对复杂性视网膜脱离患者实施健康教育

目的探讨医护合作应用临床路径对复杂性视网膜脱离患者实施健康教育的效果。方法将同期住院治疗的复杂性视网膜脱离患者164例随机分成对照组与观察组各82例,对照组按常规健康教育模式工作,即护理人员在与患者的治疗性接触中随机进行健康教育;观察组采取医护合作按制定好的临床护理路径进行健康教育。结果对照组住院天数、住院费用、健康教育知晓程度、满意度、视力恢复、复发率与观察组比较,差异有显著性意义(P<0.01,P<0.05)。结论对复杂性视网膜脱离患者实施健康教育是护理工作的重要内容,但需要医护人员的合作才能更好地做好此项工作。

护理健康教育规范化的探讨

目的分析护理健康教育存在的问题,探讨健康教育规范化的对策。方法抽取荆门市市直5所医院的206名护士进行问卷调查和座谈,了解临床护士在实施护理健康教育中自身的教育能力以及对病人实施健康教育的效果。结果护理健康教育深化了整体护理内涵,体现了护理专业的价值,但同时存在知识结构不合理、观念陈旧、教育内容局限等问题。结论从转变观念着眼,护士应多渠道接受正规培训,提高健康教育能力;从理论教育入手,建立健康教育规范化程序,为病人提供真正有健康教育意义的服务。

眼药水执行单的设计与应用

根据眼药水治疗特点设计新型眼药水执行单,将患者所用的眼药水名称、滴眼部位、次数、时间等录制于表格中,并打印一式两份,一份置于患者床旁治疗夹中,另一份置于护理治疗夹中,执行时均签名。结果简化了眼药水执行单工作流程,减少了护理差错,履行告知义务,保证了治疗效果。