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物理高考单选题的识别方法
1
作者 焦见义 《山东教育》 1999年第14期43-44,共2页
在现行的物理高考命题中，采用单选题与复选题混编的方法设计客观性试题。其目的是为了更好地发挥客观性试题的考查功效，降低考生猜测的几率，以提高试题的区分度和信度。在物理教学中，结合近几年物理高考选择题的命题特点，总结出一... 在现行的物理高考命题中，采用单选题与复选题混编的方法设计客观性试题。其目的是为了更好地发挥客观性试题的考查功效，降低考生猜测的几率，以提高试题的区分度和信度。在物理教学中，结合近几年物理高考选择题的命题特点，总结出一些带有规律性的识别单选题的方法教给... 展开更多
关键词 物理高考 阿伏伽德罗常数 选题 高考题 唯一性 高考选择题 正确答案 物理选择题 摩尔质量 识别方法
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物理习题教学中的对比方法
2
作者 王香平 焦见义 《临沂师专学报》 1998年第6期84-86,100,共4页
在物理习题教学中，利用对比方法可以促进学生积极进行思考，达到加深理解，活化规律，开拓思维，促进技能迁移，发展学生的物理思维品质，培养学生分析问题和解决问题的能力．１求同对比，举一反三在物理习题教学中，对那些形异质同的... 在物理习题教学中，利用对比方法可以促进学生积极进行思考，达到加深理解，活化规律，开拓思维，促进技能迁移，发展学生的物理思维品质，培养学生分析问题和解决问题的能力．１求同对比，举一反三在物理习题教学中，对那些形异质同的习题作对比分析，找出它们的共同本质... 展开更多
关键词 物理习题 对比分析 习题教学 思维定势 动量守恒定律 正误对比 球形容器 分析问题 解决问题的能力 思维方法
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