基于个性化发展的大学音乐美育教学模式建构

在大学音乐美育开展过程中应重视教学模式的构建和升级,既要体现大学音乐美育的组织,同时也要根据大学音乐美育的具体情况做好落实。结合大学生的个性化发展特点,夯实大学音乐美育基础,找准大学音乐美育的主阵地,并搭建完善的创新平台,依托现有的教学手段提高教育效果,推动大学音乐美育有序发展。这样既满足大学音乐美育的实际需求,同时也为大学音乐美育提供思路支持和手段参考,确保大学音乐美育在开展实效性方面达标。

美育融入思政课教学的路径研析

加强美育是全面落实素质教育理念的关键举措,也是新时代落实立德树人根本任务的必要内容。随着社会文化内容愈发多样及信息内容传播愈发迅速,及时对学生开展美育具有必要性。思政课作为学校开展思政育人工作的主渠道,与美育的融合具有充分可行性与实践操作性。由龙娜、韩亚伟、张云华、王天泽著,西南财经大学出版社出版的《思想政治理论课教学中的美育融入研究》一书,是一部围绕美育与思政教育协同效应展开论述的专著。该书首先详细梳理了美育的发展历程.

高校艺术生思政教学方法探析

艺术生是高校校园中一个特殊的群体,艺术生的高考模式、学习方式和学习内容都与其他学生不同。在进入大学后,艺术生开放的思维和独特的个性导致他们文化素养较差,组织性不强,缺乏自我约束力。基于此,本文分析和探究了高校艺术生思政教学方法,旨在给予其他高校思政教师参考和借鉴。

新时期高校思想政治教育工作的认识

高校的思想政治教育工作是高校工作的重中之重、是高校培养高素质人才的生命线。在以往的大学生思政教育中有很好的经验、制度与方法需要我们继承发扬,但随着社会发展,青年学生生活方式的转变、经济全球化趋势的日趋明显以及网络社会的到来等因素的出现。我们高校思想政治教育工作则面临着新的形势和新的问题。这就需要我们重新审视现有的思想政治教育模式,结合时代要求,探索新的思想政治教育方式。在此,我将结合自身在实际工作中的经历谈一下自己的几点思考。