浅谈“模拟探究”在中职室内设计制图教学中的运用

AutoCAD室内设计制图课程侧重于培养在室内设计方面的技术型人员,因此,在实践教学环节中,教师除了要传授学生AutoCAD软件理论知识,还要加强对学生实践能力的培养,使他们逐渐掌握室内设计图纸的绘制技巧。传统的AutoCAD室内设计制图课程教学只注重软件工具的使用,而忽略了对学生动手能力的锻炼,造成了理论与实践的脱节。本文采用了模拟探究式课堂教学方法,对"模拟探究"在中职室内设计制图教学中的运用进行了研究和探讨。

借力一体化“工作室”提升专业教师素养

随着信息化进程的提速和互联网行业的全面持续发展,网络人才缺口持续扩大,社会对计算机网络技术人才需求量的增加,促使职业学校必须加快对网络技术人才的培养。然而,计算机网络技术专业教师与企业、社会的贴近程度还不够强,教师知识更新的速度与专业行业发展产生脱节等现实的问题,在教学中越来越突出。为了尽快解决这一问题,浙江科技工程学校计算机网络技术专业在总体把握“双师四维九能”特质教师队伍为总体目标的同时,从九个维度中的行业联系(实习管理、企业实践与行业服务)方面作为突破口,以专业“工作室”建设和活动为载体,提高专业教师与企业、行业的联系能力,期望通过一系列实实在在的建设措施,打造具科工特质的优秀师资团队。