高职毕业生文化素养与就业的关系

高职毕业生作为技能型应用型人才,在培养的过程中,往往出现重技能、轻素养的状况,造成一些毕业生工作后仅能从事某些特定专业技术岗位,很难迁移到其他岗位转变为管理者。在社会对人才要求"一专多能"的形势下,文化素养成为制约其职业发展的瓶颈。本文主要对高职毕业生文化素养与就业的关系进行了探讨。

高职院校学生职业规划课程体系创新研究

目前,高职院校的职业规划课程体系不够健全,亟待创新。基于此,应对高职院校职业规划教育体系的管理机构、师资队伍、课程内容、教学模式、生涯实践等多方面开展创新和完善,引导高职学生在校期间主动学习生涯规划理论和进行生涯规划实践,帮助学生树立正确的就业观,找到适合的职业发展方向,并顺利走上工作岗位,提升高职院校毕业生就业质量。

新形势下提升大学生就业能力与就业质量的研究

多年来,高校毕业生人数不断攀升,2021届更是达到了909万人,史称“最难毕业季”。从国内至国外,不论是大的环境或者是小的区域经济来看,就业问题事关民生以及社会的良性运转。从社会生产的角度来看,大学生的就业能力与就业质量是社会整体生产率的重要影响因素。因此,在新形势下,如何提升大学生的就业能力与就业质量已成为社会大众思考的课题。

在高职新生中开展职业生涯规划的几点思考

在高职新生中开展职业生涯规划,可以减少学生在校学习、生活的盲目性,明确发展目标,有利于学生发展特长、树立职业意识、提高职业能力,为走出精彩的人生之路做好充分的准备。

高职院校学生创新创业教育体系构建研究

构建学生创新创业教育体系,是有效提升高职院校学生创新创业意识和能力,提高高职院校人才培养质量的需要。高职院校要不断加强创新创业育人机制、创新创业课程体系、创新创业师资队伍、创新创业孵化平台等方面的建设,积极营造创新创业文化,从而构建起完善的创新创业教育体系。

高职生在校期间如何做好职业生涯规划

在当前高校毕业生就业形势严峻的情况下,高职高专在校学生可以通过开展职业生涯规划,找到适合自己发展的职业,学会一技之长,多方面提升职业素养,确立职业发展目标,从而在毕业后能够比较顺利地找到理想的工作岗位。本文针对高职生的具体情况,对高职生如何进行职业生涯规划提出建设性意见。

浅析高职院校加强个性化就业指导的对策

高职院校通过开展个性化就业指导,能够有效促进毕业生充分就业,提升毕业生就业质量。开展个性化就业指导,要重视个性化就业指导工作机制建设,完善个性化就业指导课程体系,加强个性化就业网络信息服务,并打造专业化、专家型的就业指导工作队伍。

发挥学生就业协会作用 促进高职毕业生自主就业

如何促进高职大学生自主就业、充分就业和高质量就业是党和政府以及高职院校共同关注的问题,高职院校大学生就业协会,作为自发性的专门服务学生就业创业的学生自治组织,应充分发挥其自身具有的组织覆盖面广、宣传阵地多、联系学生紧等优势,通过宣传引领、就业创业活动、搭建平台、鼓励创业等举措更好地服务高职大学生就业创业工作。

高职学校系部就业服务体系建设初探

做好系部(二级学院)就业工作是高职学校就业工作的基础和关键,建设好系部就业服务体系,是做好高职学校就业工作的出发点和落脚点。只有发挥本系部就业服务体系的优势和特点,做好"四个转变",才能发挥出1+1】2的作用,提升全校就业工作的服务质量和水平,努力实现就业指导工作的全程化、全员化、信息化、专业化、个性化,完成毕业生充分优质就业的工作目标。