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“三三六自主学习”教学模式的实际运用 被引量:1
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作者 焦雪桃 《现代农村科技》 2013年第13期65-65,共1页
山东杜郎口中学的"三三六自主学习"课堂教学模式被许多学校学了又学,笔者也有幸去体验、学习了一次。笔者认为其指导思想是相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生。"三三六"指的是三个特点:立体式、大容量、快节奏;三个模块:预... 山东杜郎口中学的"三三六自主学习"课堂教学模式被许多学校学了又学,笔者也有幸去体验、学习了一次。笔者认为其指导思想是相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生。"三三六"指的是三个特点:立体式、大容量、快节奏;三个模块:预习、展现、反馈;六个环节:预习交流,认定目标,交流合作,展现启示,交叉巩固,达标测评. 展开更多
关键词 课堂教学模式 自主学习 学生 立体式 大容量 预习 交流 模块
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言为心声——浅谈语言描写法
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作者 焦雪桃 《教育教学论坛》 2010年第10期139-139,174,共2页
要写出个性化的人物语言,平时应养成察言观色的习惯。不光要听清人物说话的内容,还要留心观察人物说话时的强调、语气、习惯、用词,观察人物说话时的表情、神态以及相伴随的动作,这样才能使所写的人物站立起来。
关键词 语言描写 个性特征 身份特征
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