如何改进初中英语教学模式

自新课标实施以来,教师的教育方式与学生的学习方式都发生了极大的变化。过去是传统死板的讲授式教学,教师主导课堂,学生被动接受,如今转变为以学生为主导的自主式教学模式,教师退居其次。英语教学如何突破传统的教学方式并在教学中有所突破,是现代英语教师要面临的一个课题。本文以初中英语教学为例,通过剖析初中英语的教学现状,探寻较佳的初中英语教学模式。

向法院提起诉讼:希望、失望、绝望?——法院直接面对寻求公正裁判的个体

个体纠纷被诉诸法院,法院时刻直接面对每个个体诉讼。在个体向法院诉讼的过程之中,法院面对的不仅仅是每一个具体纠纷的具体当事人的利益纠纷之争,这个过程也决定了每个个体的法律情感。司法公正一直是人类长期追求的目标,个体提起诉讼的法院则是这一目标的具体承载者。

神经内科重症患者肠内外营养干预护理效果分析

探讨严重神经疾病患者早期肠外营养应用的效果。方法:选择86名严重神经疾病患者,对我院2021年4月至2022年4月的机械空气进行治疗,随机分为观察组和研究组,每组43人。监测组得到定期的内部和外部营养支助,监测组得到早期的内部和外部营养支助。比较两组基本数据、免疫指标和营养指标,比较两组撤离时空气流通指标和撤离后2小时空气流通指标,比较两组注入率、住院时间和循环时间结果:研究组处理IgM、IgG、IgA、TRF的次数多于14d组(p<0.05),30d组处理IgM、IgG、IgA、TRF、PAB和ALB的次数多于30d组(p<0.05)。作证时,BE、PaCO2、PaO2、pH两组差异无统计学意义(P>0.05),RSBI研究组低于对照组(p<0.05);a2小时后,研究组CO2和PaCO2的保留率低于监测组(p<0.05)。对两组注入率、住院时间、机械开启时间和VAP发生率进行比较没有统计学意义(p>0.05)。结论:对神经内科重症患者给予肠内营养干预,可提升患者营养状况,增强免疫功能,利于快速恢复神经功能,降低患者病死率。