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基于微课分类的iPad微课制作方法研究
被引量:
1
1
作者
梁小帆
赵冬梅
+3 位作者
王红玉
李梦菲
赵静茹
焦龙成
《中小学电教(综合)》
2017年第1期137-139,共3页
在信息化社会的浪潮下,微课得以蓬勃发展,微课课程建设显得尤为重要。iPad作为一种手持端的电子设备,在微课的设计与制作方面有其独特的优势;本文阐述了在微课设计制作过程中,需要关注的几个方面以及微课的分类及其意义;最后在对微课进...
在信息化社会的浪潮下,微课得以蓬勃发展,微课课程建设显得尤为重要。iPad作为一种手持端的电子设备,在微课的设计与制作方面有其独特的优势;本文阐述了在微课设计制作过程中,需要关注的几个方面以及微课的分类及其意义;最后在对微课进行大致分类的基础上具体论述基于iPad微课制作的方法。
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关键词
微课分类
微课制作
IPAD
原文传递
题名
基于微课分类的iPad微课制作方法研究
被引量:
1
1
作者
梁小帆
赵冬梅
王红玉
李梦菲
赵静茹
焦龙成
机构
河北师范大学
出处
《中小学电教(综合)》
2017年第1期137-139,共3页
基金
河北师范大学2016年大学生学术科技创新项目“基于微课分类的iPad微课制作方法研究”(项目编号:BE20169610599)
文摘
在信息化社会的浪潮下,微课得以蓬勃发展,微课课程建设显得尤为重要。iPad作为一种手持端的电子设备,在微课的设计与制作方面有其独特的优势;本文阐述了在微课设计制作过程中,需要关注的几个方面以及微课的分类及其意义;最后在对微课进行大致分类的基础上具体论述基于iPad微课制作的方法。
关键词
微课分类
微课制作
IPAD
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于微课分类的iPad微课制作方法研究
梁小帆
赵冬梅
王红玉
李梦菲
赵静茹
焦龙成
《中小学电教(综合)》
2017
1
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