高等职业技术教育研究(上)

高等职业技术教育是以素质本位为特征的职业技能型教育 ;它的培养目标具有人才层次的高级性、知识能力的职业性和人才类型的技术性 ;它的课程结构可分为“知识本位”模式、“技能本位”模式和“公共基础 +专业模块 +社会实践”新模式 ;要构建具有中国特色的“双元制”教学模式和行为引导教学方法 ;要加强实验。

高等职业技术教育研究(下)

教学督导就是依据一定的评价标准对教学工作的过程和绩效进行调查研究、测量分析及评定 ,在此基础上对教学工作进行监督和指导 ;素质体系包括学习素质、创新素质、知识素质、成功素质 ;应建立全国职业技术教育师资培训中心 ,建立“双师型”人才资格认证体系 ,建立专兼职相结合的教师队伍 ;