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惩戒教育应该注意把握好尺度和方法
1
作者
熊上游
钱琳
《新课程研究(下旬)》
2012年第9期163-164,共2页
惩戒教育也是教育方式的一种,虽然各界对这种方式还有很大的争议,但在实际的教学管理中,教师却经常运用这种方式。惩戒教育的目的是对有过错或不良言行的学生进行适当的惩处或诫勉,促使其健康成长。进行惩戒教育的关键是要把握好尺...
惩戒教育也是教育方式的一种,虽然各界对这种方式还有很大的争议,但在实际的教学管理中,教师却经常运用这种方式。惩戒教育的目的是对有过错或不良言行的学生进行适当的惩处或诫勉,促使其健康成长。进行惩戒教育的关键是要把握好尺度,否则惩戒不仅达不到目的,还会变相为惩罚甚至体罚,从而伤及学生的身心健康。类似的个案在学校时有发生,媒体也常有报道。那么,怎样把握好惩戒教育的尺度呢?笔者认为应该注意以下几个方面:
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关键词
惩戒教育
身心健康
教育方式
教学管理
不良言行
学生
教师
体罚
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题名
惩戒教育应该注意把握好尺度和方法
1
作者
熊上游
钱琳
机构
湖北省恩施市来凤县实验中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第9期163-164,共2页
文摘
惩戒教育也是教育方式的一种,虽然各界对这种方式还有很大的争议,但在实际的教学管理中,教师却经常运用这种方式。惩戒教育的目的是对有过错或不良言行的学生进行适当的惩处或诫勉,促使其健康成长。进行惩戒教育的关键是要把握好尺度,否则惩戒不仅达不到目的,还会变相为惩罚甚至体罚,从而伤及学生的身心健康。类似的个案在学校时有发生,媒体也常有报道。那么,怎样把握好惩戒教育的尺度呢?笔者认为应该注意以下几个方面:
关键词
惩戒教育
身心健康
教育方式
教学管理
不良言行
学生
教师
体罚
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
惩戒教育应该注意把握好尺度和方法
熊上游
钱琳
《新课程研究(下旬)》
2012
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