“绿色植物的呼吸作用”课例改进

初中生物学实验"绿色植物的呼吸作用"中存在暖水瓶易破、实验操作不方便等问题,同时学生也产生植物是否只有种子可以进行呼吸作用的疑问。通过课例改进,增加实验的可行性,提高学生观察、分析和创造思维能力,并使学生在体验科学探究的一般过程中培养动手、动脑的能力。