新型数字互动平台助力科技馆“科学文化”传播

以新时代博物馆科学文化传播的新要求为切入点,阐述了科技馆数字技术引入的应用场景及技术,积极探索科学文化传播的新方式;以上海科技馆更新改造项目为例,对空间、功能、互动等方面进行比较分析;基于“多媒体技术+数字平台”融合的创新设计理念,研究新型数字互动平台的技术线路与功能实现。最后对新型数字互动平台的运用与未来提出一些建议,供博物馆同行参考与借鉴。

情境教学法在科普剧场剧目设计中的应用——上海科技馆“相对论剧场”更新改造的实践与思考

作为非正规教育场所,科技馆给观众带来的不仅仅是书本上的理论知识,更多的是通过新颖的形式、多感官的互动体验,让观众在参与过程中提升对科学的认知,激发对科学的热情。在项目设计过程中,如何做好情境的创设,通过基于问题的学习方法更好地实现展项的教育功能,将情境教学法融入项目设计,这是科技馆应当思考和探索的问题。上海科技馆"相对论剧场"近期改造完成,改造过程更多地考虑了情境学习如何融入剧目设计中,以便通过巧妙的情境、剧情、科学问题等多方面的设计,实现相对论通过展项的有效传播。

“科技+文化”融合视角下科技馆创新精神的传播与实践

科技馆推进"科技+文化"融合创新是时代赋予的新使命。文章阐述了创新精神的传播助力城市"软实力"的意义与作用。以上海科技馆的创新实践为例,重点分析并归纳了基于"科技+文化"融合视角下的创新理念、模式、新手段和新技术等方面的做法与经验,供同行参考和借鉴。

剖析中国船舶馆的展示技术

2010年中国上海世博会圆满闭幕了。这场举世瞩目的盛会带给我们的是一次全新的思想变革，对于博物馆、科技馆行业更是一次全新的洗礼。从展示理念、规划，到展示思想的演绎，从传统展示手段到先进展示技术的自由组合，都给每一位世博参与者留下了深刻的印象。

互动竞技游戏与科普教育的结合——以上海科技馆“能源挑战之旅”展项为例

在社会高速发展的今天,人们有着越来越丰富的娱乐方式和越来越挑剔的评价标准。如何运用最新的技术手段和设计理念,开发出引人入胜的展项,让观众在体验之后犹有余味,这是科技馆面临的一大难题。以上海科技馆“能源挑战之旅”展项为例,说明如何将能源和环境知识映射为游戏元素,同时融入多人竞技和社交活动,让观众在竞争中游戏,在游戏中思考,潜移默化地认识到能源与环境平衡发展的关系。该展项的设计目标不是让观众学习具体的知识,而是对我们所处的地球产生关切,学会用辩证思维看问题。