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“分数的意义”教学设计
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作者 熊世芹 《课程教材教学研究（小教研究）》 2008年第11期64-65,共2页
　　设计理念 　　'分数的意义'是人教版<九年义务教育六年制小学教科书>第10册第4单元第一课时的内容.本课教学是在学生借助直观手段,对分数已经有了一个初步认识的基础上进行的,它是学生系统学习分数的开始.……
关键词 初步认识 计量单位 数学活动 教学设计 平均分 新课程理念 学生自主探究
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