用信息技术拓展作文教学的新空间

当前,信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性冲击着传统的教育思想、观念、方法、模式。文章认为在课堂作文教学中要以学生为主体,运用信息技术,激发其写作兴趣,提供写作素材,拓宽写作思路,丰富写作形式,提高讲评效果,使作文课兴趣化、真实化、社会化、个性化、合作化。让学生扬起智慧的风帆,展示美好的童心,奇妙的童趣,在创作的海洋中尽情驰骋。

我参与,我快乐

不少同学觉得生活挺枯燥,不是到学校上课,就是在家看电视、玩电脑,要不就上兴趣班,生活似乎没什么精彩可言,作文自然没什么事可写,更别说写出新意。其实,只要你善于观察、发现,就能发现周围有不少事物自己平时没注意过。

知识让想象插上翅膀——如何写想象作文

一提起想象作文,同学们都很开心,因为自己可以像个魔法师一样,可以随意让动物开口说话,可以有飞翔、穿越、缩小、变大、呼风唤雨等超常的本领,可以从事科学家、发明家、美食家、设计师等自己向往的职业。总之,在想象作文中,只要你够胆量去想,没有你办不到的事。

学会与书对话

＂书籍是人类进步的阶梯＂,多读书,读好书,能丰富自己的人生。许多同学也读过大量优秀作品,可是提笔写读后感却似乎无话可说,不知写哪本书好,也不知哪些情节精彩。还有的同学甚至把自己喜欢的情节都罗列在作文本上,像是原书的一本＂微缩＂版。其实,只要你学会与书对话,多问一些问题,

鳄鱼与猴子的故事

有一只小猴子，每天在树上活蹦乱跳的，可是没有朋友，孤孤单单的。有一天，一只小鳄鱼游过来，猴子好高兴，问鳄鱼：“你可以做我的朋友，每天来陪我吗？”鳄鱼说：“行呀。”小猴子可高兴了。小鳄鱼每天都来陪猴子玩。