期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
儿童吸入性肺炎164例临床分析 被引量:2
1
作者 熊丽梅 陈雯聪 代继宏 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期443-446,共4页
目的探讨儿童吸入性肺炎的临床特点及诊断要点。方法回顾分析2013年1月1日至2018年12月31日确诊的164例住院吸入性肺炎患儿的临床资料。结果164例患儿中,男性103例、女性61例,发病年龄29天~13岁,≤6岁124例(75.6%);34例患儿有基础疾病,... 目的探讨儿童吸入性肺炎的临床特点及诊断要点。方法回顾分析2013年1月1日至2018年12月31日确诊的164例住院吸入性肺炎患儿的临床资料。结果164例患儿中,男性103例、女性61例,发病年龄29天~13岁,≤6岁124例(75.6%);34例患儿有基础疾病,神经系统异常最常见(27例)。141例(86.0%)患儿有明确吸入史,淹溺是最常见病因;23例(14.0%)无明确吸入史,但均合并神经系统异常或先天性上气道/消化道异常。常见临床症状为咳嗽、呼吸增快、发热、意识障碍,79例(48.2%)患儿同时具有肺炎常见症状及肺部湿啰音。160例患儿行胸片或胸部CT检查,均提示肺炎,142例双侧肺受累,中下肺为主。127例(77.4%)患儿行病原菌检查,共检出革兰阴性菌64株,革兰阳性菌24株,常见细菌为大肠埃希菌(17株)、肺炎链球菌(17株)和流感嗜血杆菌(9株)。所有患儿均使用抗生素治疗,142例好转,22例预后不良。结论儿童吸入性肺炎临床表现复杂,吸入史、吸入风险评估及肺部影像学检查有助于疾病诊断。病原学检查有助于合理用药。 展开更多
关键词 儿童 吸入性肺炎 临床分析 诊断 病原学检查
下载PDF
基于石墨烯和金纳米笼修饰的无标记型微囊藻毒素免疫传感器的研制 被引量:8
2
作者 杜华丽 符雪文 +4 位作者 温永平 仇泽君 熊丽梅 洪年章 杨云慧 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2014年第5期660-665,共6页
利用石墨烯及中空结构的金纳米笼构建了无标记型电化学免疫传感器,并用于微囊藻毒素的检测。利用多元醇还原法合成制备了导电性好、催化性强、生物相容性好的金纳米笼;再利用高分散的石墨烯将其固定于玻碳电极表面,进一步吸附固定微囊... 利用石墨烯及中空结构的金纳米笼构建了无标记型电化学免疫传感器,并用于微囊藻毒素的检测。利用多元醇还原法合成制备了导电性好、催化性强、生物相容性好的金纳米笼;再利用高分散的石墨烯将其固定于玻碳电极表面,进一步吸附固定微囊藻毒素抗体。在无微囊藻毒素存在时,电化学探针[Fe(CN)6]3-/4-在传感器界面上能获得较高的电流响应信号。当培育了微囊藻毒素后,抗体与微囊藻毒素形成免疫结合物,增加了电极表面的电荷密度和传质阻力,阻碍[Fe(CN)6]3-/4-扩散到电极表面,导致[Fe(CN)6]3-/4-的电流响应信号明显降低,电流减小的程度间接地与微囊藻毒素的浓度成比例,可实现对微囊藻毒素的检测。实验考察了抗原培育时间,抗体浓度等条件对该传感器响应性能的影响。结果表明,此传感器对微囊藻毒素的线性响应范围为0.05~1000μg/L,检出限为0.017μg/L,优于文献报道。此传感器操作简单,并且具有良好的稳定性,将其用于实际水样中微囊藻毒素的检测,平均加标回收率为94.1%。 展开更多
关键词 微囊藻毒素 石墨烯 金纳米笼 无标记型免疫传感器
下载PDF
儿童保健门诊语音障碍儿童初诊现状分析 被引量:8
3
作者 陈雯聪 熊丽梅 +1 位作者 高黎 程茜 《中国当代儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期499-504,共6页
目的了解儿童保健科医生对语音障碍(SSD)的认识。方法收集并分析2017年1月至2019年5月期间初次就诊并诊断为SSD的506例儿童的临床资料。结果506例SSD儿童中,90.5%SSD儿童病史中描述发育行为相关表现;97.6%完善发育行为评估,以筛查性智... 目的了解儿童保健科医生对语音障碍(SSD)的认识。方法收集并分析2017年1月至2019年5月期间初次就诊并诊断为SSD的506例儿童的临床资料。结果506例SSD儿童中,90.5%SSD儿童病史中描述发育行为相关表现;97.6%完善发育行为评估,以筛查性智能及发育测试为主(485/506,95.8%)。116例(22.9%)共患神经发育障碍性疾病,最常见的为语言障碍、全面发育迟缓和智力障碍,45.7%(53/116)发育行为相关病史中未记录异常表现。家属自觉听力异常儿童的神经发育障碍性疾病发生率高于家属自觉听力正常儿童,体查时对声源反应异常儿童的神经发育障碍性疾病发生率高于对声源反应正常儿童(P<0.05)。506例SSD儿童中,病史中及体查时未关注听力的比例分别达33.2%、31.2%。92例(18.2%)完善诊断性听力测试,听力损失检出率为12%(11/92)。11例听力损失儿童病史中,3例既往听力筛查通过,3例家属自觉听力正常,7例体查时对声源反应正常。结论SSD儿童易共患神经发育障碍性疾病,关注交流表现有助于其诊断,但病史询问易遗漏,应结合发育行为评估。SSD儿童的神经心理发育状况得到了儿童保健医师的关注,发育行为评估完成率高,但目前以筛查性智能发育测试为主。SSD儿童听力损失检出率高,儿童保健医生对其听力损失问题认识不足,诊断性听力测试未得到重视,临床不应以既往听力筛查结果或生活场景中儿童对声源的反应评估听力水平。 展开更多
关键词 语音障碍 听力损失 神经发育障碍性疾病 儿童
下载PDF
从数学纲领的角度引导学生学习数学知识的研究
4
作者 熊丽梅 《中学生数理化(教与学)》 2016年第12期96-96,共1页
在高中数学教学中,有些教师抓不住教学的切入点,即不了解应从哪个方面引导学生学习数学知识.本文提出了数学纲领这一概念,即教师要围绕数学纲领开展课堂教学活动.一、引导学生学习数学基础概念数学概念知识,是学生必须要掌握的数学基础... 在高中数学教学中,有些教师抓不住教学的切入点,即不了解应从哪个方面引导学生学习数学知识.本文提出了数学纲领这一概念,即教师要围绕数学纲领开展课堂教学活动.一、引导学生学习数学基础概念数学概念知识,是学生必须要掌握的数学基础知识.学生只有了解了一个数学新概念,才能了解这一数学知识可以应用在哪个数学领域中,它的性质是什么、演变出来的公式是什么……在数学教学中,教师要重视数学概念的教学,帮助学生打下良好的数学基础。 展开更多
关键词 数学知识 高中数学教学 等比数列
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部