读写结合在小学语文教学中的实践分析

在新课程改革的背景下，读写结合作为小学语文教育中非常流行的教学方式，也逐渐成为教师开展教学的重要手段，通过对阅读写作的有效结合，让学生在课堂上进行学习探究，可以有效提高学生的阅读能力，让学生在阅读中学习到更多的知识，丰富学生的文化素养，从而有效实施语言写作练习，提高学生的学习能力。因此教师改变传统的教育理念，积极进行对读写教学模式的探索，弥补传统语文教育中的不足，从而让学生掌握相关的阅读技巧，学习到各种写作手法，从而给学生的写作奠定基础，促进学生语文素养的培养。

贫困山区教师专业发展的三促进策略

镇安县地处贫困山区,交通不便,信息闭塞,优秀教师资源匮乏,促进教师专业发展成为提高教育水平的有效策略。发展策略包括:课研促进策略(成立适合教师专业发展的联校教研组织,加强对促进教师专业发展教研活动的指导,推出促进教师专业发展实用性的课研指标)、活动促进策略(包括专业课比赛活动,专业教学能手大赛活动,教学名师专业巡课活动,专业课教学理论演讲大赛活动)和网建促进策略(建成镇安教研网,创建教师专业成长网络学习共同体,建立网上专业指导交流平台,组建研教一体的"QQ群")。