班班通环境下课堂教学现状及对策

信息技术的快速发展,推动了教育事业优先发展,促进了班班通工程的实施和应用。而班班通运用,提高了中小学教育教学的效果,但是在运用了班班通的课堂教学中,也出现了一些问题,通过调研,笔者发现在班班通环境下课堂教学中存在教学设计、使用理念、使用技能等方面的问题。针对这些问题,文章探究了解决这些问题的方法,为班班通环境下课堂教学中存在的问题提供了解决策略。

信息技术课堂有效提问的策略探究

教师作为教学的组织者,要上好一节课,课堂提问的巧妙设计是非常有必要的。有效的课堂提问是师生间平等交流和互动的桥梁。如何设计有效的课堂提问,是提高教学效率的关键所在。

试论中职计算机信息技术的教学策略

步入21世纪，掌握信息技术已经成为一项人类必不可少的知识能力。在教育领域，信息技术已经成为一门同文化课一样重要的课程，已经成为每个专业学科必须掌握的一项技能，计算机信息技术基础也成为中等职业教育必修的基础内容。提高学生的计算机信息技术基础水平，对于培养学生的学习能力及适应能力具有十分重要的意义。计算机信息技术基础是基础文化教育和人才素质教育的综合体，也是知识性和技能性相结合的基础学科。通过学习，学生应掌握计算机课程所涉及的知识和技能，这就要求教师不仅具备深厚的专业知识技能，还要有良好的硬件环境和系统的课程安排。