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浅谈初中化学教学生活化的开展
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作者 熊俊花 《东西南北(教育)》 2021年第9期138-138,共1页
人们的学习本就源于生活,没有生活作为依托,学习就无从说起。因此,越来越多的教师在课堂教学中运用到生活化教学方法,以此来提高学生对于学科的认知。让学生在学习化学时能真正将化学应用在日常生活中,而不是仅会做练习题,能将所学知识... 人们的学习本就源于生活,没有生活作为依托,学习就无从说起。因此,越来越多的教师在课堂教学中运用到生活化教学方法,以此来提高学生对于学科的认知。让学生在学习化学时能真正将化学应用在日常生活中,而不是仅会做练习题,能将所学知识活学活用,提高应用能力。所以鼓励教师将生活化教学带入化学教学中,通过学生熟悉的生活场景和经验,使学生更好地理解化学知识点,提高学生的化学成绩。 展开更多
关键词 初中化学 生活化教学 问题 策略
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浅析初中化学教学中趣味化学实验的应用
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作者 熊俊花 《东西南北(教育)》 2021年第11期121-121,共1页
随着社会的不断发展,初中化学教学模式受到了越来越多的关注,课堂结构也在不断优化,特别是在实验性比较强的化学课程中,出现了许多先进的思想,趣味化学实验教学就是时代前进的产物,对教育领域的发展有着新的推动力。
关键词 初中化学 趣味化实验 必要性 策略
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在初中化学课堂中如何进行有效的互动教学
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作者 熊俊花 《东西南北(教育)》 2021年第10期235-235,共1页
初中化学教学内容很大部分都与我们日常生活有着很多相关联的东西,所以学好化学对于学生的日常生活和学业都有很大的辅助作用。所以,在教学过程中就需要化学教师借助其他形式帮助学生理解。因此,教师需要转变过往在应试思维影响下形成... 初中化学教学内容很大部分都与我们日常生活有着很多相关联的东西,所以学好化学对于学生的日常生活和学业都有很大的辅助作用。所以,在教学过程中就需要化学教师借助其他形式帮助学生理解。因此,教师需要转变过往在应试思维影响下形成的单一灌输式授课模式,构建以互动为核心的化学课堂,让学生在互动中探究知识,同时以互动培养他们的实践能力。 展开更多
关键词 初中化学 互动教学 问题 策略
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