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情景教学法在中职数学教学中的应用
1
作者
熊倡胤
《人生十六七》
2018年第2X期127-127,共1页
随着新课改的实施,素质教育越来越受到社会的重视,而中职教育正是对学生影响最大的阶段,教师在课堂教学时应该注意选择科学的教学方法,使学生能够健康成长。在课堂上运用情景教学法,构建教学情境,能够最大限度的激发学生的积极性,提升...
随着新课改的实施,素质教育越来越受到社会的重视,而中职教育正是对学生影响最大的阶段,教师在课堂教学时应该注意选择科学的教学方法,使学生能够健康成长。在课堂上运用情景教学法,构建教学情境,能够最大限度的激发学生的积极性,提升学习兴趣和课堂效率。本文将从创设情境培养兴趣、结合实践创设情景、培养合作学习、自主学习几个方面进行简要探讨,以期为各位教师同仁提供一些建议。对于大多数中职生而言。
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关键词
中职数学教学
学习兴趣
课堂教学
自主学习能力
情景教学法
等比数列
教学情境
等差数列
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题名
情景教学法在中职数学教学中的应用
1
作者
熊倡胤
机构
瓮安县中等职业学校
出处
《人生十六七》
2018年第2X期127-127,共1页
文摘
随着新课改的实施,素质教育越来越受到社会的重视,而中职教育正是对学生影响最大的阶段,教师在课堂教学时应该注意选择科学的教学方法,使学生能够健康成长。在课堂上运用情景教学法,构建教学情境,能够最大限度的激发学生的积极性,提升学习兴趣和课堂效率。本文将从创设情境培养兴趣、结合实践创设情景、培养合作学习、自主学习几个方面进行简要探讨,以期为各位教师同仁提供一些建议。对于大多数中职生而言。
关键词
中职数学教学
学习兴趣
课堂教学
自主学习能力
情景教学法
等比数列
教学情境
等差数列
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
情景教学法在中职数学教学中的应用
熊倡胤
《人生十六七》
2018
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