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当前农村地区教育信息化发展的困境分析
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作者 熊即道 《湖南教育（下旬）（C）》 2009年第4期56-57,共2页
自20世纪90年代以来，世界各国都在加快教育现代化的步伐，教育信息化程度的高低已成为衡量一个国家教育现代化程度的重要标志．教育信息化建设过程及其全方位应用，不仅是改革传统教育模式的有效途径，更是提高国民素质的重要措施．作... 自20世纪90年代以来，世界各国都在加快教育现代化的步伐，教育信息化程度的高低已成为衡量一个国家教育现代化程度的重要标志．教育信息化建设过程及其全方位应用，不仅是改革传统教育模式的有效途径，更是提高国民素质的重要措施．作为教育信息化进程中最为基础和重要的环节，我国中小学教育信息化历经10多年的探索与发展，已取得显著进步和丰硕成果． 展开更多
关键词 地区教育 信息化发展 困境分析 20世纪90年代以来 中小学教育信息化 教育信息化建设 农村 传统教育模式
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