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我说学习小组那些事儿——“少教多学”策略与方法之探究
1
作者
熊友会
《教育艺术》
2014年第12期8-8,7,共2页
当下,课程教育改革已经全面进入"深水区",如何释放个人在课改领域里的正能量,建构语文高效课堂,一直是萦绕在我工作之中茶余饭后的重要课题。现在,我想借助"少教多学"这个平台,穿越时空,说一说我在做学习小组文化建设,实现卓越课堂...
当下,课程教育改革已经全面进入"深水区",如何释放个人在课改领域里的正能量,建构语文高效课堂,一直是萦绕在我工作之中茶余饭后的重要课题。现在,我想借助"少教多学"这个平台,穿越时空,说一说我在做学习小组文化建设,实现卓越课堂的那些事儿。以此,与我们的课改同仁分享一下做好课题研究、搞好课程改革的幸福感受。那年·那人·那事翻开我人生成长的书页,最美的回忆应该是初中时那段学习小组学习的印记了。
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关键词
学习小组
课程教育
教学反馈
互动活动
课堂内外
学习效果
学案
问题设置
学习行为
课后练习
下载PDF
职称材料
培养学生语文创新能力之我见
2
作者
熊友会
《铜仁师范高等专科学校学报》
2003年第B09期55-56,共2页
在新的历史背景下,语文教师要用新的教育教学理念指导教学,培养学生学习语文的 创新能力。
关键词
语文教师
创新能力
培养学生
教育教学理念
指导教学
学习
历史背景
习语
下载PDF
职称材料
题名
我说学习小组那些事儿——“少教多学”策略与方法之探究
1
作者
熊友会
机构
贵州省铜仁市第五中学
出处
《教育艺术》
2014年第12期8-8,7,共2页
文摘
当下,课程教育改革已经全面进入"深水区",如何释放个人在课改领域里的正能量,建构语文高效课堂,一直是萦绕在我工作之中茶余饭后的重要课题。现在,我想借助"少教多学"这个平台,穿越时空,说一说我在做学习小组文化建设,实现卓越课堂的那些事儿。以此,与我们的课改同仁分享一下做好课题研究、搞好课程改革的幸福感受。那年·那人·那事翻开我人生成长的书页,最美的回忆应该是初中时那段学习小组学习的印记了。
关键词
学习小组
课程教育
教学反馈
互动活动
课堂内外
学习效果
学案
问题设置
学习行为
课后练习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养学生语文创新能力之我见
2
作者
熊友会
机构
铜仁市第五中学
出处
《铜仁师范高等专科学校学报》
2003年第B09期55-56,共2页
文摘
在新的历史背景下,语文教师要用新的教育教学理念指导教学,培养学生学习语文的 创新能力。
关键词
语文教师
创新能力
培养学生
教育教学理念
指导教学
学习
历史背景
习语
Keywords
Chinese teaching
train
innovative ability
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
我说学习小组那些事儿——“少教多学”策略与方法之探究
熊友会
《教育艺术》
2014
0
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职称材料
2
培养学生语文创新能力之我见
熊友会
《铜仁师范高等专科学校学报》
2003
0
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职称材料
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