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走进学生心灵 记住学生姓名
1
作者
熊双利
《新课程学习》
2011年第4期122-122,共1页
对于老师而言,很快记住学生的姓名,早点了解学生是应该的。中学语数外老师由于只带两个班,课时多,每天都与学生见面,还要批阅学生的作业,因此能很快记住学生的名字。由于我是位美术教师,每学期要带七八个班的课,每个班每周课时...
对于老师而言,很快记住学生的姓名,早点了解学生是应该的。中学语数外老师由于只带两个班,课时多,每天都与学生见面,还要批阅学生的作业,因此能很快记住学生的名字。由于我是位美术教师,每学期要带七八个班的课,每个班每周课时只有一节,较少批改作业。一两年也难记住所有学生的名字,不是我不想记,而是记住确实比较难。但从我的教育教学实践中我悟出一个道理:要想让孩子愿意学习美术,上好美术课,一定要走进学生的心灵,就得想办法争取一学期记住学生的名字。
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关键词
学生
心灵
姓名
美术课
教学实践
老师
课时
作业
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职称材料
守住传统 重视中国画教学
2
作者
熊双利
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第8期43-43,共1页
很庆幸,因为有童年与国画最初的接触,我最终成为一名美术教育者,使我生活的色彩不再单调!
关键词
中国画教学
传统
教育者
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职称材料
题名
走进学生心灵 记住学生姓名
1
作者
熊双利
机构
河南省濮阳市油田第五中学
出处
《新课程学习》
2011年第4期122-122,共1页
文摘
对于老师而言,很快记住学生的姓名,早点了解学生是应该的。中学语数外老师由于只带两个班,课时多,每天都与学生见面,还要批阅学生的作业,因此能很快记住学生的名字。由于我是位美术教师,每学期要带七八个班的课,每个班每周课时只有一节,较少批改作业。一两年也难记住所有学生的名字,不是我不想记,而是记住确实比较难。但从我的教育教学实践中我悟出一个道理:要想让孩子愿意学习美术,上好美术课,一定要走进学生的心灵,就得想办法争取一学期记住学生的名字。
关键词
学生
心灵
姓名
美术课
教学实践
老师
课时
作业
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
守住传统 重视中国画教学
2
作者
熊双利
机构
河南省濮阳油田第五中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第8期43-43,共1页
文摘
很庆幸,因为有童年与国画最初的接触,我最终成为一名美术教育者,使我生活的色彩不再单调!
关键词
中国画教学
传统
教育者
分类号
J212-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
作者
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1
走进学生心灵 记住学生姓名
熊双利
《新课程学习》
2011
0
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职称材料
2
守住传统 重视中国画教学
熊双利
《试题与研究(教学论坛)》
2010
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