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论高职思政课教学亲和力缺失及化解之策——新时代思政课改革创新发展系列之十一
被引量:
4
1
作者
熊双桃
曾成健
梁芷铭
《广西教育》
2022年第33期84-87,共4页
本文论述思政课教学亲和力的内涵,分析高职思政课教学亲和力缺失的表征,提出化解高职思政课教学亲和力不足的策略:以提升思想政治理论课教育内容亲和力为首位、以提升思想政治理论课教育方法亲和力为关键、以提升思想政治理论课教师亲...
本文论述思政课教学亲和力的内涵,分析高职思政课教学亲和力缺失的表征,提出化解高职思政课教学亲和力不足的策略:以提升思想政治理论课教育内容亲和力为首位、以提升思想政治理论课教育方法亲和力为关键、以提升思想政治理论课教师亲和力为核心。
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关键词
思政课
教学亲和力
高职院校
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题名
论高职思政课教学亲和力缺失及化解之策——新时代思政课改革创新发展系列之十一
被引量:
4
1
作者
熊双桃
曾成健
梁芷铭
机构
广西国际商务职业技术学院马克思主义学院党总支
广西国际商务职业技术学院马克思主义学院
北部湾大学钦州发展研究院
出处
《广西教育》
2022年第33期84-87,共4页
基金
广西职业教育教学改革研究项目“高职院校思想政治理论课教学吸引力问题研究——以驻邕五所高职院校为例”(GXGZJG2021B034)
广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于5W模式的高职思政课教学有效性研究”(2021LSZ077)
广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业专项重点课题“广西高职院校思创融合创新机制研究——以中国共产党精神谱系为中心”(2021ZJY1403)的研究成果。
文摘
本文论述思政课教学亲和力的内涵,分析高职思政课教学亲和力缺失的表征,提出化解高职思政课教学亲和力不足的策略:以提升思想政治理论课教育内容亲和力为首位、以提升思想政治理论课教育方法亲和力为关键、以提升思想政治理论课教师亲和力为核心。
关键词
思政课
教学亲和力
高职院校
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论高职思政课教学亲和力缺失及化解之策——新时代思政课改革创新发展系列之十一
熊双桃
曾成健
梁芷铭
《广西教育》
2022
4
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