在疫情防控背景下护理本科生错失焦虑与手机依赖相关性分析及影响因素研究

目的探讨护理本科生手机依赖与错失焦虑的现状及其关系,分析手机依赖与错失焦虑的影响因素,为其针对性参与提供参考。方法采用方便抽样方法,应用一般资料问卷和错失焦虑量表与手机依赖量表,通过问卷星对500名护理本科生进行问卷调查。结果错失焦虑总分为(22.27±5.67),护理本科生手机依赖总分为(69.86±18.39),护理本科生错失焦虑与手机依赖呈显著正相关。多因素回归分析结果显示,性别、年级、手机依赖和学习满意度是护理本科生错失焦虑的相关影响因素(P<0.05)。结论错失焦虑与手机依赖处于中等水平,主要表现为年级高、男性护生的错失焦虑水平高。

疫情防控背景下护理本科生学习沉浸体验调查与分析

文章以湖北省某医学院的500名在校护理本科生为研究对象,对疫情防控背景下护理本科生学习沉浸体验进行了调查与分析,结果表明,护理本科生的学习沉浸体验水平良好,同时性别、年级、入睡时间段、学习满意度、学校满意度、专业满意度是学生学习沉浸体验的重要影响因素。