关于后疫情时代《大学英语》课程思政的思考

教育部要求推进高校课程思政建设工作覆盖到所有专业、所有课程。大学英语课程作为大学生与国外思想及文化碰撞最为激烈、最易受外来思潮和文化影响的课程必须首当其冲做好课程思政。基于这样的政策指向,加之突如其来的新冠疫情使得线上线下混合式教学成为了后疫情时代的常态,迫切需要探讨大学英语教学中融入“课程思政”的具体实施路径,尤其是如何有机融合线上线下教学模式,实现“三全育人”目标。从深挖课程思政元素入手,搭建线上线下融合课程体系,实现思政教育全覆盖,以期着实提升课程思政教育效果,形成可推广的外语类课程思政教学模式。

语用观念下的大学英语教学

本文指出学生在跨文化交际中常出现语用失误的现象,从而提出了如何在大学英语教学中加强语用能力培养的策略。