转笔

我高一那会数学老差了,不知道为啥总学不好,两位数的加减都恨不得拿计算器来.我不缺胳膊少腿的,长得也还不赖,就是对数学过敏,一碰就浑身难受不舒服.现在想来,大概有两个原因.一是数学老师太漂亮.她才毕业,长得婀娜多姿,娇小玲珑,一举打破＂普天之下莫非王土,但教数学非老即丑＂的千年定律.说话声音酥酥的,像春风拂过脸蛋,所以她一上课我就想睡觉,一觉醒来总像有两只小鸟在我脑袋盘旋,不停在叽叽喳喳：这讲的是啥？这讲的又是啥？第二怪我自己喜欢钻牛角尖.我总在思考数学之外的问题,比如明明两个一眼看上去就一模一样的三角形,为啥要用一整页的纸去证明全等;比如一个水池,已知放水花多少小时,加水花多少小时,问同时加水、放水花多少小时,这不是脑子有病明摆着浪费水吗？我最受不了的还有这样一道题：请问,一斤铁和一斤棉花哪个重？出题大妈,你当我是范伟好忽悠是吧？

转笔

我高一那会数学老差了,不知道为啥总学不好,两位数的加减都恨不得拿计算器来.我不缺胳膊少腿的,长得也还不赖,就是对数学过敏,一碰就浑身难受不舒服.现在想来,大概有两个原因.一是数学老师太漂亮.她才毕业,长得婀娜多姿,娇小玲珑,一举打破＆quot;普天之下莫非王土,但教数学非老即丑＆quot;的千年定律.说话声音酥酥的,像春风拂过脸蛋,所以她一上课我就想睡觉,一觉醒来总像有两只小鸟在我脑袋盘旋,不停在叽叽喳喳：这讲的是啥？这讲的又是啥？第二怪我自己喜欢钻牛角尖.我总在思考数学之外的问题,比如明明两个一眼看上去就一模一样的三角形,为啥要用一整页的纸去证明全等;比如一个水池,已知放水花多少小时,加水花多少小时,问同时加水、放水花多少小时,这不是脑子有病明摆着浪费水吗？我最受不了的还有这样一道题：请问,一斤铁和一斤棉花哪个重？出题大妈,你当我是范伟好忽悠是吧？

陈驼背

所谓丰满的形象，就是能给读者留下鲜明鲜活、有血有肉、意蕴深厚、立体多@EP象的形象。而要塑造丰满的形象，就要调动多种手法来刻画人物。比如，综合运用肖像、语言、行动、心理等描写手法；又比如在表现人物特点时，并不是概念化、脸谱化地光写其高、大、全或假、恶、丑，而是写出人物的丰富性和复杂性，写出生活中有血有肉的人。