走向开放的化学教学

化学教学必须从封闭走向开放才能具有生机与活力。开放式教学包括教学内容、教学时空。

《重点辅导自学法》提高中师化学课堂教学效率的探讨

中等师范学校是以培养合格小学师资为目标的,在课堂教学过程中教师不仅要注意向学生传授文化科学知识,更要重视对学生的学习方法和“从教”能力的培养,因此必须重视教法的设计。我在教学实践中,根据中师的特点和课堂教学的要求,着眼于提高化学教学效率,设计了《重点辅导自学法》。 《重点辅导自学法》教法设计主要包括二个程序,第一程序自学质疑,第二程序精讲释疑。 第一程序:自学质疑 教师只提出课题和要解决的主要问题,(不给学生拟定详尽的提纲。

对复式班小助手要经常培养教育

小助手要选择思想品德好,学习“冒尖”、热心为同学服务、工作积极、责任感强、在同学中有一定威信的学生来担任。对他们的要求要高于一般学生,所以对他们要经常培养教育。一、树榜样,培养热心服务思想有个五级复式班,全班有四十多个学生。早读、自习时,教师要高年级小助手报生字让低年级同学听写,检查背诵课文等。这样几个年级可以同时听写、背诵。可有的小助手认为干这些工作耽误时间,长期这样太吃亏了,不愿干。教师针对小助手这种思想,启发小助手学习雷锋叔叔的优秀品质,讲雷锋童年时代帮助同学的故事。

语文教学应重视爱国主义教育

对少年儿童进行爱国主义教育,小学语文教材具有得天独厚的优势。在教学过程中语文教师应挖掘教材中爱国主义教育的因素,紧扣教材,满怀激情地把祖国悠久的历史、灿烂的文化、先进的科学技术、高尚的民族气节、壮丽的山河、祖辈的光荣历史、社会主义建设的伟大成就等内容寓于语言文字教学之中,向学生进行教育。

“硫”的教学设计

教育家赞可夫在《新教学论》中指出，要把教师教学的重点，从过去单纯研究如何教，转向研究学习主体一学生如何学．我国著名教育家叶圣陶先生说：“老师最要紧的是引导学生能举一反三，‘一’是课文，‘三’是自己阅读的东西”．中外教育家的论述；都十分重视学生的学，人...

在化学知识传授时渗透能力培养

在化学知识传授时渗透能力培养江苏省淮阴市淮阴师范学校（２２３０００）熊富珍现代教育观点认为课堂教学有三大任务：思想教育、双基教育、培养能力发展智力．这就要求我们的教师在课堂教学中，在传授知识使学生掌握双基内容的同时必须充分重视学生能力培养．只有这样，...

学生参与准备课堂实验的尝试

课堂实验的准备历来是由实验员和化学教师承担。在实施国家教委关于中等师范学校教育教学活动由“必修课、选修课、社会实践、课外活动有机结合的整体”的新教学方(法)案过程中,我们尝试把组织学生参与准备课堂实验作为课外活动的内容之一。实践证明,学生参与准备课堂实验不仅可行而且很有必要。

语言文字训练与思想教育的辩证统一

新大纲指出:“小学语文是基础教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且具有很强的思想性。”小学语文教材中的许多课文都是语言文字好,思想性也很强的文章,在教学中充分利用教材,既扎实地进行语言文字训练,又有效地进行思想教育,是语文教师的双重任务。