“三教”改革背景下“工业机器人应用系统集成”课程教学改革与实践

“三教”改革对高等职业教育的课程建设提出更高的要求。“工业机器人应用系统集成”是工业机器人技术应用专业的一门核心课程,是实现工业机器人专业人才培养目标的关键环节。针对该课程建设存在的教师知识更新迭代较慢、教学内容与企业需求脱节、教学方法陈旧等问题,将教师能力提升作为课程改革的逻辑起点,以课程内容重构为改革重点,以教学方法改革为任务抓手,将教师、教材、教法通盘考虑,协同推进课程改革。

视网膜神经纤维层厚度与糖尿病视网膜病变程度的相关性研究

目的通过光学相干断层扫描(optical coherence tomography,OCT)仪观察具有不同视网膜病变程度的2型糖尿病患者及正常人视网膜神经纤维层(retinal nerve fiber layer,RNFL)厚度,探讨RNFL厚度与糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy,DR)的程度是否有相关性。方法正常对照组50人89眼,2型糖尿病患者75例130眼,按DR国际临床分型标准分为无糖尿病视网膜病变(non-diabetic retinopathy,NDR)组37例70眼、非增生性糖尿病视网膜病变(non-proliferative diabetic retinopathy,NPDR)组21例33眼、增生性糖尿病视网膜病变(proliferative diabetic retinopathy,PDR)组17例27眼,所有患者均行眼科常规检查和OCT检查;OCT测量数据包括:视盘周围360°平均及上方、下方、鼻侧和颞侧平均RNFL厚度。结果正常对照组RNFL厚度视盘360°平均为(106.80±9.28)μm、上方(130.24±16.13)μm、下方(137.50±14.12)μm、鼻侧(75.02±8.90)μm、颞侧(84.20±12.39)μm;NDR组RNFL厚度360°平均为(104.20±7.12)μm、上方(120.46±20.40)μm、下方(137.63±11.18)μm、鼻侧(74.42±6.50)μm、颞侧(84.38±12.58)μm;NPDR组RNFL厚度360°平均为(86.67±4.22)μm、上方(105.97±7.22)μm、下方(114.97±5.29)μm、鼻侧(52.93±7.86)μm、颞侧(72.81±6.91)μm;PDR组RNFL厚度360°平均为(127.92±6.44)μm、上方(154.48±9.28)μm、下方(167.22±9.59)μm、鼻侧(83.33±9.83)μm、颞侧(106.63±10.40)μm。与正常对照组相比,NPDR、PDR组各方位RNFL厚度差异均有统计学意义(均为P<0.05),NPDR组变薄而PDR组变厚;NDR组与正常对照组比较,只有360°平均及上方有统计学意义(均为P<0.05);NDR、NPDR、PDR三组间两两比较,差异均有统计学意义(均为P<0.05)。结论糖尿病患者RNFL厚度的变化与DR的程度具有相关性,NDR及NPDR患者RNFL厚度变薄提示眼底开始出现神经节细胞凋亡的可能,当RNFL厚度由薄转为增厚则提示出病变的进行性加重,对临床早期诊断及治疗具有指导意义。

Stevens-Johnson综合征和中毒性表皮坏死松解症眼部受累与SCORTEN分值相关性分析

目的 :探讨Stevens-Johnson综合征(SJS)和中毒性表皮坏死松解症(TEN)眼部受累与SJS/TEN严重度(SCORTEN)评分分值的相关性。方法:收集眼部受累的36例SJS和TEN患者,分析轻、中及重度眼部受累分布及其与SCORTEN分值的关系。结果:轻、中及重度眼部受累分别占55.5%、30.5%和16.6%,以轻度眼部受累为主,但差异无统计学意义(P=0.869);SCORTEN分值分别为(2.00±1.45)分、(2.63±1.74)分及(2.83±1.47)分,差异亦无统计学意义(P=0.393)。结论 :SJS和TEN眼黏膜受累严重程度与SCORTEN分值无关。

改扩建矿井排水系统改造设计

矿井改扩建后涌水量增大,原有排水系统不能满足矿井排水需求,需要对现有排水系统进行改造,同时根据《煤矿防治水规定》和《煤矿安全规程》的要求,需新增潜水泵排水系统。设计既要考虑改扩建后实际排水需求,也要顾及原系统矿建、既有设备、管路的利用情况,本项目的设计方法可以为其他同类项目的建设提供相关借鉴经验。

团体认知行为干预在乳腺癌病人中的应用效果

目的:调查乳腺癌初诊病人的心理痛苦及焦虑状态,探究团体认知行为干预对改善病人心理痛苦及焦虑的作用。方法:采用便利抽样法选取2020年1月—2020年12月就诊于南昌大学第一附属医院的120例乳腺癌病人为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组与对照组各60例。对照组予以乳腺癌常规宣教及护理,试验组在对照组基础上予以团体认知行为干预。观察比较两组病人的心理痛苦及焦虑得分。结果:干预前试验组和对照组病人较重心理痛苦的检出率分别是50.0%和46.7%,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后试验组和对照组病人较重心理痛苦的检出率分别是18.3%和35.0%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预前试验组和对照组病人焦虑自评量表评分为(51.93±9.83)分和(52.05±9.27)分,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后试验组和对照组病人焦虑自评量表评分为(44.03±9.53)分和(52.75±8.89)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:乳腺癌病人心理痛苦问题及焦虑状况较为常见,护理工作应照顾到病人的心理及情绪改变,团体认知行为干预可改善病人的心理痛苦及焦虑状况。

新时代高职机电专业创新创业人才培养模式研究——以湖北科技职业学院为例

中国特色社会主义进入新时代,急需大量的创新创业人才。以湖北科技职业学院机电专业为例,从全方位的专业调研开始,通过校企深度融合、改进教育教学方法、重构课程体系、立体多维的课程考核方式、成立创新型专业社团等形式,构建了"两结合、一递进"的创新创业人才培养模式。同时,对存在的问题提出了解决办法。

论优化设计方法在高职《机械设计基础》教学中的应用

优化设计方法在机械设计中起着重要的作用。本文提出在高职机械设计基础教学中引入优化设计方法,并给出了具体实例。

基于SPOC教学的国内外比较研究

本文介绍了SPOC混合教学模式的概念,通过谷歌学术搜索(Google Scholar)和中国知网对国内外2012~2018年相关文献进行数量、年份、和内容分析,阐述了国内外基于SPOC混合教学模式和教学实践的研究现状,并对SPOC未来的研究方向进行展望。

谈《电气控制和PLC》课程教学改革

《电气控制和PLC》一直是自动化专业的主干课程,多年来,它的教学不能适应学生职业能力的培养,本文认为应以能力为目标,学生为主体从课程教学设计、课程实验实训设计两个方面进行改革。

简述PLC应用中的抗干扰设计

工业的发展对PLC控制系统依赖性越来越强,而现工业生产线控制系统中所使用PLC大多处于恶劣的电磁环境中,很容易被周围干扰源干扰而影响工作,为防止干扰,除了从硬件电路上设计,还可以从软件编程上采取措施。

高职机械类顶岗实习基地开发与建设现状分析——以湖北科技职业学院为例

顶岗实习是机械类学生必不可少的实践环节,对于培养学生的综合职业素养具有重要意义。本文以湖北科技职业学院机电工程系为例,分析了顶岗实习基地开发与建设的现状、遇到的问题及原因,并提出了具体的对策。

浅析高职专业教师在情感教育中的作用

目前,部分高职学生学习缺乏积极性,这种现象与专业教师在情感教育中的投入不够有关。本文从四个方面分析了专业教师在情感教育中的优势,并提出怎样做好情感教育。

三水醋酸钠的过冷机理与实验研究

为了解决相变蓄热材料三水醋酸钠的过冷问题,对无机水合盐的过冷机理进行了分析,以三种不同配方的试验样品在相同的实验条件下进行对比实验,从样品的实验照片和记录的步冷温度曲线两方面分析了其凝固过程。实验结果表明,质量百分比为5%的成核剂十二水磷酸氢二钠能一定程度上抑制无机水合盐三水醋酸钠的过冷度,但其过冷度仍然较大;使用质量百分比5%的十二水磷酸氢二钠和质量百分比3%的增稠剂明胶做添加剂后,三水醋酸钠的过冷性能得到明显改善。

高职机电专业创新型人才培养的探索与实践

以湖北科技职业学院机电一体化技术专业为例,通过变被动训练为主动训练、优化课程体系、提高师资水平、创新教学模式、开展第二课堂等方式,对创新型机电人才的培养进行探索和实践。

频域光学相干断层扫描对糖尿病患者黄斑部视网膜厚度分区测定的研究

目的应用频域OCT分区测量正常人及各期糖尿病视网膜病变患者黄斑部视网膜厚度、黄斑部视网膜的平均厚度及黄斑部的总体积,探讨2型糖尿病患者黄斑部视网膜厚度及体积的特点以及与正常人之间的相关性。方法 2010年1月至2011年9月在我院确诊的2型糖尿病患者185例(317眼),通过常规散瞳眼底检查、眼底照相及FFA检查并依据2002年糖尿病视网膜病变国际临床分型标准将这317眼2型糖尿病患者分为3组:糖尿病正常视网膜(NDR组)患者50例(89眼)、非增生性糖尿病视网膜病变(NPDR组)患者73例(126眼)、增生性糖尿病视网膜病变(PDR组)患者62例(102眼),第4组为正常组52例(98眼)。用频域OCT对上述4组进行黄斑部的扫描,并用分析软件进行九分区的自动分析,记录各区视网膜厚度数据和黄斑区视网膜平均厚度及黄斑区总的体积。结果黄斑区以中心凹1mm为直径视网膜厚度正常组、NDR组、NPDR组、PDR组分别为(246.37±17.50)μm、(252.13±16.24)μm、(316.28±56.99)μm、(407.90±214.89)μm。4组黄斑区平均视网膜厚度分别为(285.07±10.42)μm、(289.45±11.19)μm、(332.31±39.71)μm、(390.20±64.17)μm;总体积分别为(10.22±0.39)mm3、(10.12±1.03)mm3、(11.99±3.29)mm3、(13.87±5.13)mm3。与正常组相比,NPDR、PDR组黄斑部A1-A9区视网膜厚度、黄斑部平均视网膜厚度、黄斑部总体积差异均有统计学意义(均为P<0.05);NDR组与正常组相比,A1-A9区视网膜厚度、黄斑部平均视网膜厚度、黄斑部总体积差异均无统计学意义(均为P>0.05);NDR、NPDR、PDR3组间以上各指标两两比较差异均有统计学意义(均为P<0.05)。结论黄斑区视网膜厚度及体积与DR程度相关。频域OCT能定量定性地观察糖尿病患者黄斑区的细微变化,为糖尿病患者黄斑病变早期诊断及治疗提供可靠的检测手段。

小剂量维替泊芬联合光动力疗法治疗迁延性CSC

目的：观察1／3剂量维替泊芬光动力疗法治疗迁延性中心性浆液性脉络膜视网膜病变（central serous chorioretinopathy，CSC）的疗效。方法：反复发作的CSC患者23例（23眼），经眼底检查、眼底荧光血管造影及吲哚菁绿造影检查，接受1／3剂量维替泊芬的治疗。维替泊芬注入8min后，在FFA的引导下激光照射30s，术后随访6～12（平均9．2）mo，随访期间进行最佳矫正视力、FFA检查，对检查结果进行分析，并观察治疗的安全性。结果：在23眼中，视力均有不同程度提高，1mo后视物变形改善有21眼，6mo后视物变形均有好转，FFA检查中，1mo后活动性渗漏消失的有20眼，3mo后全部消失。OCT检查黄斑部水肿均在3mo后消失。结论：1／3剂量维替泊芬治疗迁延性CSC具有较好的疗效，但是该治疗方法的长期有效性有待于进一步的对照研究来证实。

半剂量光动力学治疗中心性浆液性脉络膜视网膜病变疗效的初步探讨

目的探讨半剂量光动力学(PDT)治疗对中心性浆液性脉络膜视网膜病变(CSC)的疗效。方法对13例经荧光血管造影诊断为CSC且渗漏点位于黄斑中心凹而不宜进行普通激光治疗的患者,按PDT治疗时光敏剂给药的一般计量进行给药,再给予激光照射。治疗后1、3、6、12个月进行随诊,每次复诊均进行FFA、视力检查等,观察黄斑部的渗漏情况。结果13例患者视力均有不同程度的提高,视物变形有明显改善。治疗后1个月复诊FFA检查,渗漏点消失11例;3个月后13例患者的渗漏点均消失;1年后13例患者黄斑部均没有渗漏。结论PDT治疗CSC能有效缩短病程,提高患者视力,改善症状,避免并发症的发生。

“1+X”证书制度下高职工业机器人技术专业现代学徒制课程体系构建的探索与实践

“1+X”证书制度下高职工业机器人技术专业现代学徒制课程体系构建十分必要,以湖北科技职业学院为例,依据课程体系构建原则,从校企共同搭建育人平台、明确岗位及职业能力需求、课程体系的开发、课程体系的组织与实施、人才培养质量评价体系等方面构建“工业机器人应用编程”证书标准下工业机器人技术专业现代学徒制课程体系。实践表明,课程体系的重构提升了学生的职业能力和职业素养,成效显著,为工业机器人技术专业在“1+X”证书制度与现代学徒制进行深度融合人才培养的进一步探索打下了坚实的基础。

保湿剂联合糖皮质激素治疗特应性皮炎的疗效观察

目的研究保湿剂对外用糖皮质激素治疗异位性皮炎的影响。方法将45例轻中度异位性皮炎患者随机分成3组,每组15例。A组采用联合外用保湿剂和糖皮质激素,B组单独外用保湿剂,C组单独外用糖皮质激素。外用糖皮质激素和(或)保湿剂组,采用湿疹面积及严重度指数评分法,对治疗前后进行临床疗效评估。结果A组较B、C组疗效显著;而C组疗效优于B组;但B组可明显减轻患者的临床症状。结论外用保湿剂可增强外用糖皮质激素的疗效,明显改善患者的临床症状。