期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
谈初中语文三类课文的教学
1
作者 秦棋 熊尚孔 《四川教育》 北大核心 1989年第5期31-32,共2页
初中语文新教材,每个单元的五篇课文,一般分别安排为讲读课文、课内自读课文和课外自读课文。人民教育出版社语文一室的《初中语文课本修订说明》指出:“修订本比原课本增加课文六十篇,目的是增加阅读量和扩大知识面。为了不加重教学负... 初中语文新教材,每个单元的五篇课文,一般分别安排为讲读课文、课内自读课文和课外自读课文。人民教育出版社语文一室的《初中语文课本修订说明》指出:“修订本比原课本增加课文六十篇,目的是增加阅读量和扩大知识面。为了不加重教学负担,课文分为讲读、课内自读、课外自读三类。”这就阐明了把课文分为三类。 展开更多
关键词 初中语文 自读课文 语文新教材 讲读 学生自学能力 阅读量 教材编排 文六 深文 人民教育出版社
下载PDF
初中语文单元教学琐议
2
作者 秦棋 熊尚孔 《四川教育》 北大核心 1989年第2期34-35,共2页
修订后的初中语文新课本,一个很突出的特点,就是按教学单元编排教材。根据教学计划每册由八个单元组成,每个单元就是一个综合的教学单位。各个单元有比较集中的训练点,各个训练点连接起来,就构成了教材的训练线。这些训练线使《全日制... 修订后的初中语文新课本,一个很突出的特点,就是按教学单元编排教材。根据教学计划每册由八个单元组成,每个单元就是一个综合的教学单位。各个单元有比较集中的训练点,各个训练点连接起来,就构成了教材的训练线。这些训练线使《全日制中学语文教学大纲》对初中各年级阅读能力、写作能力、听说能力。 展开更多
关键词 语文单元教学 训练点 教学单元 听说能力 语文教学质量 自读课文 自学能力 教学计划 训练重点 讲读
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部