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不求甚解读古诗
1
作者
熊巧枝
《知识窗(教师版)》
2016年第12期91-91,共1页
诗歌是我国传统文化中的一颗璀璨明珠,在动员全国人民关注国学的大形势的主导下,人们对古诗文的学习热情空前高涨。在小学语文课本中,每一册都收录了一定数量的古诗。中国青少年发展基金会在1998年就已经推出了"中华古诗文经典诵读工程...
诗歌是我国传统文化中的一颗璀璨明珠,在动员全国人民关注国学的大形势的主导下,人们对古诗文的学习热情空前高涨。在小学语文课本中,每一册都收录了一定数量的古诗。中国青少年发展基金会在1998年就已经推出了"中华古诗文经典诵读工程",最难能可贵的是《新课程标准》也首次附上了古诗文推荐篇目。之所以开展古诗文诵读活动,是因为古诗文的背诵量是学生国学积累的基础。
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关键词
古诗文诵读活动
中国青少年发展基金会
《新课程标准》
解读
1998年
传统文化
学习热情
语文课本
原文传递
题名
不求甚解读古诗
1
作者
熊巧枝
机构
江西省丰城市实验小学
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第12期91-91,共1页
文摘
诗歌是我国传统文化中的一颗璀璨明珠,在动员全国人民关注国学的大形势的主导下,人们对古诗文的学习热情空前高涨。在小学语文课本中,每一册都收录了一定数量的古诗。中国青少年发展基金会在1998年就已经推出了"中华古诗文经典诵读工程",最难能可贵的是《新课程标准》也首次附上了古诗文推荐篇目。之所以开展古诗文诵读活动,是因为古诗文的背诵量是学生国学积累的基础。
关键词
古诗文诵读活动
中国青少年发展基金会
《新课程标准》
解读
1998年
传统文化
学习热情
语文课本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
不求甚解读古诗
熊巧枝
《知识窗(教师版)》
2016
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