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任务型教学原理在英语教学中的运用
1
作者
熊平妹
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第Z1期45-45,共1页
把任务型语言教学理论应用于英语教学,并依据课程的总体目标,创造性地设计贴近学生实际的任务型教学活动,贯穿于英语教学的各个环节,既能深化课文、活化教材,又能使英语课堂生动有趣,学生通过亲身体验、实践、合作与探究等方式学习和使...
把任务型语言教学理论应用于英语教学,并依据课程的总体目标,创造性地设计贴近学生实际的任务型教学活动,贯穿于英语教学的各个环节,既能深化课文、活化教材,又能使英语课堂生动有趣,学生通过亲身体验、实践、合作与探究等方式学习和使用英语,效果特别明显。
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关键词
英语教学
任务型教学活动
任务型语言教学
总体目标
理论应用
学生为主体
英语课堂
创造性
活化教材
学生实际
原文传递
题名
任务型教学原理在英语教学中的运用
1
作者
熊平妹
机构
江省南昌市构件学校
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第Z1期45-45,共1页
文摘
把任务型语言教学理论应用于英语教学,并依据课程的总体目标,创造性地设计贴近学生实际的任务型教学活动,贯穿于英语教学的各个环节,既能深化课文、活化教材,又能使英语课堂生动有趣,学生通过亲身体验、实践、合作与探究等方式学习和使用英语,效果特别明显。
关键词
英语教学
任务型教学活动
任务型语言教学
总体目标
理论应用
学生为主体
英语课堂
创造性
活化教材
学生实际
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
任务型教学原理在英语教学中的运用
熊平妹
《江西教育(管理版)(A)》
2008
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