寒地丘陵漫岗地区玉米高产栽培技术

龙江县位于黑龙江省西部，属于风沙干旱区，丘陵漫岗地占总耕地面积的50％以上。玉米是龙江县主栽作物，常年播种面积在20万hm^2左右，而丘陵漫岗地达10万hm^2。所以这类地形玉米产量的高低对该县的粮食产量影响很大，如何促使这类地块增产，以成为农技人员在生产中的首要问题。玉米综合栽培技术是依据该县旱作农业的特点结合历年农民生产经验，

“数学活动”校本课程开发之“生活课堂”

校本课程开发是整个初中数学教学大纲中的重点内容,该活动需要将学校作为载体,使其具有一定的特色。本文针对数学活动中的生活课堂开展活动展开研究,将生活与课堂相互结合,让学生能够将课堂与生活实际相互结合。这种方式能够对学生的实践能力进行全面有效的培养,促进学生的良好发展。

甜葫芦栽培加工技术

甜葫芦栽培加工技术高玉环孙丽华杨明志熊广军邢欣１甜葫芦栽培技术１．１育苗１．１．１浸种催芽甜葫芦种子皮厚，催芽前种子首先要用６０℃温水浸泡３～５分钟；然后将尖部用牙或小锤略震小隙儿；再用３５℃温水浸泡８小时左右；最后捞出放到含水量３５％左右的砂土盆中...

创设主题情境 发展综合素养——以“不等式及其解集”为例

2023年2月笔者参加重庆市第八届初中数学青年教师优质课大赛,执教课题为人教版《9.1.1不等式及其解集》,基于执教学生周边熟悉的动物园游玩,创设主题情境.由于与学生实际生活联系紧密,学生上课时表现出极大兴趣,课堂上他们主动参与,积极探索,使得数学知识自然生长,这个过程中学生的能力和素养也得到提升,最终本节课得到了评委们的认可和肯定,获得市级一等奖.笔者拟就这节课的教学,谈谈自己的思考.

截长补短法在求解线段和差问题中的探究与思考

截长补短是在学习几何全等的性质和判定后,用于求解线段的和差问题的一种重要解法.由于其解法灵活多变,能巧妙地结合一些几何图形的性质和判定,很好地考查学生分析问题、解决问题的能力,因此在初中数学证明中出现频率高.本文通过用截长补短法解决一道几何题的分析和解答,深度思考如何添加辅助线,构造全等三角形等模型来有效解决问题.

电压型PWM整流器的双闭环控制模型的研究

与目前广泛应用交一直一交变频调速系统相比,用PWM整流器取代了晶闸管可控整流部分,并对PWM整流器(VSR)的双闭环控制模型的研究。通过仿真结果表明,该系统不仅能使直流电压在一定范围内可调,而且使整流器交流侧电流正弦化,实现单位功率因数运行和电能双向传输。