核心素养导向下体育大单元结构化教学思考

聚焦学科核心素养的培育引发了教育的变革,我们从最初的关注“双基”到“三维目标”再到聚焦“核心素养”的培养,关注关键能力与必备品格,形成的正确价值观。这是一个从关注知识到能力,再到“素养导向”的发展过程,是对教育主体对象“人”的成长与发展的尊重与重视。2022版新课标明确体育学科素养包括培养运动能力、健康行为和体育品德三个方面,体现课程育人的目标也影响着学生未来的体育锻炼和生活方式。