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将优秀传统文化融入课堂 被引量:1
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作者 熊开祥 李尧 《四川教育》 2018年第4期23-24,共2页
将优秀传统文化融入课堂之中很有必要,且势在必行。那么,如何将优秀文化传统融入到课堂呢?策略一:将优秀传统文化纳入语文、历史、政治、物理、化学、数学等核心课程的建设在语文中增加经典古诗文的背诵篇目,将古代文化常识纳入考... 将优秀传统文化融入课堂之中很有必要,且势在必行。那么,如何将优秀文化传统融入到课堂呢?策略一:将优秀传统文化纳入语文、历史、政治、物理、化学、数学等核心课程的建设在语文中增加经典古诗文的背诵篇目,将古代文化常识纳入考察范畴?比如,在学习《红楼梦》相关篇目时. 展开更多
关键词 优秀传统文化 课堂 文化融入 优秀文化传统 古代文化常识 《红楼梦》 核心课程 古诗文
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初中语文课堂教学方式创新的有效性探究
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作者 熊开祥 《中学生作文指导》 2019年第40期0089-0089,共1页
初中阶段的教育,是为学生在进入高中阶段打下基础,而小学阶段的教学效果,就是为了学生进入初中阶段打下基础,所以,在初中语文教学课堂中,教师就需要强化学生的学习效果,这样才可以让学生顺利的过渡到高中阶段的的学习中去,从而对后期的... 初中阶段的教育,是为学生在进入高中阶段打下基础,而小学阶段的教学效果,就是为了学生进入初中阶段打下基础,所以,在初中语文教学课堂中,教师就需要强化学生的学习效果,这样才可以让学生顺利的过渡到高中阶段的的学习中去,从而对后期的学习起着衔接和引用的作用,教师也可以通过创新课堂中的教学方式,从而丰富学生的想象空间,因此,本文就初中语文课堂教学方式创新的有效性探究进行分析和总结,提出指导意见。 展开更多
关键词 初中语文 教学方式创新 设计完整的教学目标 坚定以学生为主体的课堂结构 营造和谐的教学环境 小组合作教学 提升学生积极性
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