高校发展多媒体CAI课件刍议

本文从多媒体CAI课件的特点出发,阐述了多媒体CAI的教学优势,指明多媒体CAI课件是21世纪教材的重要形式。分析了我国高校研制开发多媒体CAI课件的良好环境以及当前存在的问题;提出了今后的对策:认识要提高,规划要先行,措施要得力,法规要建立。

在实践中探索高校有线电视的管理

我校(华中理工大学)有线电视系统于一九九二年元月底建成。设计15个频道已全部开通。1992年7月通过省广播电视厅验收。1993年9月经广电部批准筹建有线电视台。目前终端达4600多个。运行两年多来。系统工作稳定,图象质量良好。广大教职员工对有线电视比较满意。下面将我们的管理情况作一介绍。

以质量求生存 以特色求发展

随着我国广播电视事业的发展,有线电视如雨后春笋走进千家万户,走进高校校园。如何管好有线电视,大家都在研究。我校有线电视系统于1992年初建成,1993年9月经广电部批准筹建了有线电视台,现已开通13个频道。三年来,我们在管理上“摸着石头过河”,边探索,边前进。实践使我们体会到,要管好有线电视,必须以质量求生存,以特色求发展。

电教设备在外语教学中大显身手

电教设备在现代教育、教学中占有十分重要的位置,有着强大的生命力。华中工学院电化教学这几年发展比较快,尤其在外语教学方面,电教设备显示了威力,发挥了积极作用。近几年来,我院招生人数大量增加,新生质量逐年提高,对外语教学的要求也越来越高,再加上我院教师和中南地区部分外语教师的培训任务,大学英语师资力量远不能适应这一新的形势。1984年全院招收新生3,887人。

高校电教中心的职能与人员配备

电化教育是教育现代化的重要内容和手段。高等学校电教中心一般具有以下五种职能: 教学职能。包括直接从事教学和辅助教学,如利用电视、电影、幻灯、投影、语言实验室、计算机辅助教学系统等进行教学活动,编写电教教材,开设电教选修课,培训电教人员,与专业教师协作开展教学改革等.