基于提升学生体质健康水平的小学体育教学内容优化设计

近二十年来,中国青少年学生体质的不断下降。体育与健康课程作为提高学生健康水平的重要途径,却出现了和《国家体质监测标准》执行严重脱节的现象。因此,促进《国家体质监测标准》与体育课程的融合成为了体育工作者的一个重要任务。本文尝试从改革体育教学内容的角度,运用"课课练"和"快乐体育"的教学模式理论,构建了基于提升学生体质健康水平的小学体育教学内容优化模式,并实施在小学三年级的体育教学工作中。本文认为,通过教学内容的优化设计促进《国家体质监测标准》和体育课程融合是合理可行的;教师应注重体育教学内容的多样性,引导学生积极参与《国家体质监测标准》的测试,最终提升学生的体质健康水平。

体适能训练模式在小学高年级体育与健康课程中的构建

体适能训练是一种有效的健康促进模式,它符合学校"健康第一"的教育思想和理念。文章对体适能的概念、类别等内容进行梳理,对体适能训练进入小学校园的意义进行分析,并从教学内容、教学组织、教学评价等方面探讨如何将体适能训练引入于小学体育与健康课程中。

体育与健康课堂教学的有效性研究

针对目前小学体育普遍存在的实际教学与教学计划脱节、教学效率低下、无法达成教学目标等问题,该文从课内教学的有效性方面进行了探索研究,分别从优化课堂教学环境、优化教学行为、改良学习评价模式等层面进行了分类探讨,并结合小学生的生理与心理特点,分别给出了改良建议。以此期望能提升教育与健康课堂教学的有效性,并解决体育教师教学中的实际问题。

新形式下的直板反胶打法技战术发展趋势探讨——以许昕技战术变化之直拍横打取代反手推挡为例

采用文献资料法和观察统计法等方法,对中国乒乓球直拍横打打法的新秀许昕-2012～2013年期间与中国直板横打打法的奇葩王皓两场公开赛进行统计与分析.以期找出许昕在比赛中表现出的技战术变化与不足,为其今后的训练和比赛提供参考依据,同时也为直板打法的选手科学训练提供借鉴.

读不懂的目光

它俯身趴在那里，毛茸茸的头藏在两只前爪之间，目光怯生生的，满是疲惫与无奈。

不会绽放的花

我是一朵花骨朵，缀在一棵古树上。 听老树说，花开不久，生命将逝去。

花开

我是一颗花骨朵，缀在一棵古树上。 听老树说，花开不久，生命也将逝去。 我害怕死去，恐惧开花后永久的长眠。于是，我在内心深处一遍遍重复：不要，不要开花……我的花枝也不住地抖动。

读不懂的目光

它俯身趴在邪里，毛茸茸的头藏在两只前蹄之间，目光怯生生的，满是疲惫与无奈。

读不懂的目光

它俯身趴在那里，毛茸茸的头藏，在两只前爪之间，目光怯生生的，满是疲惫与无奈。

功能性体能训练在小学体育教学中的研究

文章系统介绍功能体育训练的概念,分析功能性体能训练将给学生带来的益处,探讨其与传统体育教育的关系,为促进功能性体能训练引入学校体育教学,提高学生体质水平,丰富学校体育教学的教学内容提供理论依据.